小学生写字《写字歌》韵律操课件.pptVIP

第三个八拍 1—2 由前向后做肩绕环一次。 3—4 同1—2 5—6 手臂波浪，同时向内交叉两次， 立掌。 7—8 左手抱腰的右侧，右手经眼前拉至右侧屈，花掌。 第四个八拍 1— 两臂前举，翘掌。 2— 上体向左转体90度，同时左臂后拉，头随之转动。 3— 两臂前举，翘掌。 4— 上体向右转体90度，同时右臂后拉，头随之转动。 5—6 两臂前举交叉，手腕转动两次，花掌。 7— 两臂侧上举，并掌。 8— ?还原成预备姿势。 视频示范 关于写字教学 走好写字的第一步 开学之后，我们面临的一个最大的改变，就是识字写字——它被修订版的课程标准提到了前所未有的高度。 一至三学段每节课都要留出１０分钟的写字时间，成了标准与以往最大的不同。 如何把握这每天的十分钟，如何让课标的精神得以彻底的落实，而不再像以前一样，劳民伤财费时费力结果却一团糨糊？ 让我们从写字的第一步开始！ 从巨人的肩上出发 开始，需要有一个起点。有人说，站在巨人的肩上可以少走弯路，让我们从巨人的肩上出发。 感谢南京的杨新富老师，他的《写字歌》与写字体操规范了基本坐姿，也活动了学生尤其低年级学生尚未发育完好的指关节。 感谢靖江的朱志明老师，他的《一百个关键字写字要诀》从基本的握笔姿势开始，到基本笔画的详细讲解与动画，让许多的初学者有法可依。 列出书名不是为了帮助两位老师做广告，而是希望珍珠的光芒可以普洒更广袤的大地！ 第一篇章 学唱《写字歌》，做好《写字操》，完成生理上的手指关节准备。 《写字歌》动作分解： 执笔姿势图 执 笔 行 笔 《写字歌》韵律操 南京师范大学体科院 傅雪云 一、教学目标 1、通过《写字歌》韵律操的练习，使学生对学习 要求有一个全新的认识。在寓教于乐中学习，进 而形成积极参与体育锻炼的习惯，增添快乐。 2、在《写字歌》韵律操音乐的伴奏下，正确掌 握韵律操的基本动作，培养学生优美的身体姿态， 养成良好的习惯与行为，通过操的练习，能进一步 助学生对写字歌内容的理解与把握。 3、充分发挥学生的创造力与想象力，培养学生学 兴趣。 手形与基本动作 二、手形：并掌、开掌、拳、花掌、拇指。 三、基本动作 1、前举 2、上举 3、侧下举 4、侧上举 5、胸前交叉，手指触肩 6、两臂互绕 7、胸前上下平屈 8、直臂前交叉，手腕转动 四、动作分析 《写字歌》韵律操是以手臂的基本动作加上手臂不 同位置的变化编排而成。该操共4×8拍，学生边唱 边做。节奏明快，动作简单易学，有趣。 《写字歌》韵律操通过颈部活动、手臂的上举、胸 前平屈、扩胸、肩部绕环、体转等动作，使学生的指 关节、肩关节及胸部、后背等肌肉群得到锻炼，增加 人体的灵活性、塑造美的形体，达到身正、肩平、臂 开的写字规范要求。 五、动作内容 预备姿势；坐立，两手扶在大腿处或站立，两手扶 于桌面。 ? 第一个八拍： 1— 两臂胸前交叉，五指并拢，拍肩一次。 2— 两手放在大腿处（或课桌上）。 3— 低头 4— 抬头 5—6 两臂胸前上、下平屈，手握拳，相互绕动。 7—8 两臂前平举（大拇指），同时头向左、右侧屈 一次。 第一个八拍： 1— 两臂胸前交叉，五指并拢，拍肩一次。 2— 两手放在大腿处（或课桌上）。 3— 低头 4— 抬头 5—6 两臂胸前上、下平屈，手握拳，相互绕动。 5—6 两臂胸前上、下平屈，手握拳，相互绕动。 7—8 两臂前平举（大拇指），同时头向左、右侧屈 一次。 7—8 两臂前平举（大拇指），同时头向左、右侧屈 一次。 第二个八拍 1— 两臂上举，并掌。 2— 两臂胸前上、下平屈。 3—4 扩胸两次。 5— 右臂侧下举，花掌，掌心向上。左臂 胸前平屈，手指触肩。 6— 左臂打开侧下举，花掌，掌心向上。 7— 胸前击掌1次。 8— 两臂肩侧屈，手指触肩。