例谈数列与不等式的困惑及处理对策.DOC

下载文档

8
0
约小于1千字
约 1页
2019-07-28 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

例谈数列与不等式的困惑及处理对策.DOC

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

例谈数列与不等式的困惑及处理对策天津蓟县第一中学高三数学组王贺楠一解数列不等式容易忽视的取值范围处理对策是回归数列的定义即数列是定义在正整数集的特殊函数例数列满足则实数的取值范围是解即二已知数列不等式恒成立求参数范围类型题容易因数列式繁杂而思路受阻处理对策是类比不等式恒成立的基本策略即构造函数法或分离参数法择优选择例已知数列的前项和为且证明是等比数列求数列的通项公式并求出使得成立的最小正整数解当时当时所以又所以数列是等比数列由知得从而由得最小正整数三数列中求解范围问题因创设不等式困难而无从下手处

例谈数列与不等式的困惑及处理对策天津蓟县第一中学高三数学组王贺楠一、解数列不等式容易忽视n的取值范围。处理对策是：回归数列的定义，即数列是定义在正整数集的特殊函数。例１：数列满足,,则实数的取值范围是( ) 解： — =()— ()=2n+1+＞0 即＞ —(2n+1)∵ｎ∈∴.-3 二、已知数列不等式恒成立，求参数范围类型题，容易因数列式繁杂而思路受阻。处理对策是：类比不等式恒成立的基本策略，即构造函数法或分离参数法，择优选择。例２：已知数列的前项和为，且， (1)证明：是等比数列； (2)求数列的通项公式，并求出使得成立的最小正整数. 解：(1) 当n?1时，a1