初三数学总复习数学《方程(组)及不等式(组)教案设计.docVIP

实用标准文案 文档 12-13下学期初三数学总复习 《方程（组）与不等式（组）》 主备人：汤恒星 本章教学分析 一、本章教学目标 1、方程（组）、一次方程（组）、一次不等式（组）、分式方程的概念及解法 2、用方程（组）解决实际问题 二、本章教学重难点 重点：目标1,2 难点：目标2 三、学情分析 初三复习阶段，学生对本部分内容有接触，但是遗忘比较多，教师在复习的过程中应加强基本技能的训练，适当加以示范。 四、课时安排（共计10 课时） 第1节：2课时 第2节：2课时 第3节：2课时 第4节：2课时 测评及讲解：2课时 五、章节测试命题人安排：汤恒星 第一节 一次方程（组）及其应用（2课时） 教学目标： 1．方程、一元一次方程、方程的解、一元一次方程的解法； 2．二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程的解、二元一次方程的解法、利用方程解决生活中的实际问题 3. 用一元一次方程和二元一次方程组解决实际问题； 4 数学思想方法：消元 教学重难点： 教学重点：一元一次方程解法、二元一次方程组的解法、用一元一次方程和二元一次方程组解决实际问题 难点：用一元一次方程和二元一次方程组解决实际问题 教学过程： 一、知识点 方程：含有未知数的等式 等式性质： 1、等式两边分别加上或减去一个数字或式子，结果仍然是等式； 2、等式两边分别乘以或除以一个不为0的数，结果仍然是等式； 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值 一元一次方程的解法：去分母、去括号、移项、合并、系数化为1 二元一次方程：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程为二元一次方程 二元一次方程组：把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组 二元一次方程组的解：一般地，能使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程组的解，即二元一次方程组中方程的公共解。 二元一次方程组的解法： （1）代入消元法：多适用于方程组中有一个未知数的系数是1或-1的情形； （2）加减消元法：多适用于方程组中的两个方程中相同未知数的系数相同或互为相反数的情形 列方程（组）解应用题的一般步骤 二、例题精讲 例1．下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ） A. B. C. D. 例2．在 中，用x 的代数式表示y，则y=______________． 例3．（1）解方程 （2）解二元一次方程组 例4．已知a、b、c满足，则a：b：c= ． 例5．已知是关于的方程的解，求的值． 月份 用电量 交电费总数 3月 80度 25元 4月 45度 10元 例6．某电厂规定该厂家属区的每户居民如果一个月的用电量不超过 A 度，那么这个月这户只需交 10 元用电费，如果超过 A 度，则这个月除了仍要交 10 元用电费外，超过部分还要按每度 0.5 元交费． ①该厂某户居民 2 月份用电 90 度，超过了规定的 A 度，则超过部分应该交电费多少元（用 A 表示）？ ． ②右表是这户居民 3 月、4 月的用电情况和交费情况：根据右表数据，求电厂规定A度为 ． 三、当堂检测 1.若关于的方程的解是，则_________． 2．解下列方程（组）： （1）；（2） 3．当时，代数式的值是12，求当时，这个代数式的值． 4．应用方程解下列问题：初一（4）班课外乒乓球组买了两副乒乓球板，若每人付9元，则多了5元，后来组长收了每人8元，自己多付了2元，问两副乒乓球板价值多少？ 四、小结 （1）方程的相关概念 （2）一次方程（组）的解法 （3）用一次方程（组）解应用题 五、作业：试题研究 教学反思： 第二节 一元二次方程及其应用（第2课时） 教学目标： 1．一元二次方程的相关概念及解法； 2. 根的判别式、根与系数的关系 3. 用一元二次方程解决实际问题 教学重难点： 教学重点：一元二次方程的相关概念及解法、根的判别式、根与系数的关系、用一元二次方程解决实际问题 难点：根的判别式、根与系数的关系、用一元二次方程解决实际问题 教学过程： 知识点 一元二次方程的概念及一般形式：ax2+bx+c=0 (a≠0) 一元二次方程的解法：①直接开平方法②配方法③公式法④因式分解法 3．求根公式：当b2-4ac≥0时，一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的两根为 4．根的判别式： 当b2-4ac＞0时，方程有 实数根． 当b2-4ac=0时， 方程有 实数根． 当b2-4ac＜0时，方程