原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016年留守儿童调查报告范文
改革开放以来,随着经济的快速发 ,农村剩余劳动力涌入城镇已
成为不可逆转的潮流。伴随着青壮年农民走入城市,在广大农村随之
产生了一个特殊的群体———农村留守儿童。由于留守儿童多由祖辈
照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成不良
影响, “隔代教育”问题在 “留守儿童”群体中最为突出,导致大部分
留守儿童在道德品质、学习成绩、身心健康等方面出现诸多问题。为
了更多地了解、关注全县农村留守儿童的现状,分析存在的突出问题,
提出有价值的对策。近期,许昌县教育部门组织人员深入河街、艾庄
文档评论（0）