房屋建筑学课程设计671723.docVIP

“房屋建筑学课程设计任务书 题目：2 1世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式多层住宅(6～7层)或小高层住宅(8～1 2层)。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类 建筑面积55～65 使用面积42～48 二类 建筑面积70～80m 使用面积53～60m 三类 建筑面积85～90m 使用面积64～7 四类 建筑面积l00～1 使用面积75～90 五类 建筑面积l20～160m2 使用面积90～120m2 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～Ⅲ级。 5．结构类型：自定(混合或框架结构)。 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： ①起居室l8～25m ②主卧室l2～16 ③双人次卧室l2～14 ④单人卧室8～lOm2 ⑤餐厅≥8 ⑥厨房≥6m ⑦卫生间4～6m2(双卫可适当增加)，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、 ⑧门厅2～3 ⑨贮藏室2～4m ⑩工作室6～8 ⑩电气设备包括用电量80～120kW·h／月，负荷1560～4000W(大套可增至6000W)；电 源插座含大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下： 1．总平面图：比例l：500。 2．建筑平面图：包括底层平面、标准层平面图和顶层平面图，比例1：100；屋顶平面图，比例1：1 00。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例l：l00。 4．建筑剖面图：1个，比例l：50。（要剖到楼梯） 5．建筑详图：①表示局部构造的详图，如楼梯详图（楼梯平面图:底层、二层、标准层、顶层）、外墙身详图、门窗详图等；②户型详图：表示房屋设备的详图，如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。比例自定。 6．设计说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。设计说明中应注明该住宅的节能措施。 四、参考资料 1、《建筑构造》，郑州大学出版社。 1．《房屋建筑学》(第3版)，武汉理工大学出版社，2006。 2．新版《建筑设计资料集》第3本。 3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．地方有关民用建筑构、配件标准图集和居住建筑节能标准。 6．《房屋建筑统一制图标准》(GBJl—86)。 7．住宅设计规范 “房屋建筑学课程设计指导书 住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。 为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。 本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能 力的最后一个重要教学环节，师生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容 及要求，特作如下指导。 一、目的与要求 1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；③了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。 2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑