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电影驴得水观后感影评 　　导语：电影《驴得水》上映一周，好评如潮。下面是语文迷小编收集整理的优秀观后感，欢迎大家阅读参考!　　第一次尝试写影评，以一种非专业的眼光来谈一谈看完驴得水之后的感受。　　整部作品诙谐幽默，生动有趣又有讽刺反思，令人印象深刻。故事脉络清晰，情节紧凑，加之各位话剧演员精湛的演技，使得每一个角色都非常鲜活。以往看完一部剧，往往只喜欢其中一个或两个演员，看完驴得水之后，每一个演员的演绎我都很喜欢。　　故事发生在1942年的西藏(电影里说是高原)，几个致力于乡村教育的老师，为了取水，向教育部申请经费买驴，却未获批准。无奈之下，谎报招录了一名英语老师，名叫驴得水，用教育部为其发的工资买了头驴。谎言就此开始，为应付教育部特派员的审查，几个人不断的圆谎，陷得越来越深，闹出了一些啼笑皆非的故事。　　电影开始的包袱有点污，尺度略大，但确实有效果，让大家很快的进入了这几个人的世界。坐我后面的妹子竟然看懂了这段所有的包袱，一直在大声的笑(或许尺度还不够大)。张一曼的个性色彩塑造的相当不错，真的好“单纯”。看完之后，有同学说这个角色设定有些不好接受，有点脱离现实，我想说，同学，你比张一曼单纯。　　大家打情骂俏，你侬我侬，开开心心，快快乐乐，单纯有序的生活，被一封电报给打乱了。教育部特派员的到来，堪比中纪委巡视组，吓坏了这些犯错的基层“领导”。黑夜中，长坡上，孙校长沉思的身影，有点美。一片混乱之中，来修钟的铜匠被抓来顶替驴得水老师。Goodbye对good moning，莎士比亚的对白，留学归来的特派员对留学归来的驴得水老师惺惺相惜，冠之以乡村教育家的头衔。大家开开心心的准备接受美国慈善家的捐款。提几个印象比较深刻的点，张一曼的歌唱得不错，拍摄地的景色很美，大家在屋顶吃饭，视角不断扩大，看到周围全部的景色，房子，大槐树(不太确定，凭记忆)感觉这里的生活有点惬意。 　　单纯的张一曼同志把铜匠睡服了。魁山的心也跟着也碎了。团队的内部开始出现裂痕。点映结束之后，主创们把睡服送给观众，睡服这个词，我有一种预感，电影正式上映之后又是一个火爆的网络词汇。　　慈善家亲自来看望驴得水老师，迎来了全剧的高潮。铜匠媳妇来斗小三，铜匠的爆发与转变，最后对张一曼的报复。为了圆谎，大家被铜匠绑架，展开了一场对张一曼的批斗。这场批斗的残酷，类似于文革，批斗自己的人是自己曾经的战友。魁山的恨，孙校长的无奈，周铁男的义气与反抗。一声枪响，惊呆了所有人。铁男跪地求饶，一曼彻底绝望，魁山点头哈腰，校长被逼嫁女，这是一个谎言要付出的代价。还好还有孙佳，算是最后的希望。　　有个不看电影的观众在提问时，说她统计全场笑了110次，这部电影绝对是个喜剧。我赞同，电影四点结束，一直到晚上吃饭，我们大家都还在讨论电影中搞笑的点。现在是凌晨一点，一个人在宿舍码这些字，写着写着，突然觉得他们付出的代价过于沉重。导演说这部剧最主要想要告诉大家的是，不能因为好的目的丧失自己的底线。这几个人开开心心得想要献身乡村教育，为了鼓励当地孩子上学，不惜捐献自己的工资。如果教育部把他们的客观困难解决一下，拨付一头买驴的钱，他们何至于此。有时候，这个底线的问题不大好评判。不违党纪，遵守国法，道德的问题，还是谨慎批评。　　扯远了，每到夜里就爱胡思乱想，仅仅谈谈自己想到的一点感受，不喜勿喷。　　电影好评。晚安。　　第一次邂逅开心麻花，是在北京的一处剧场。当时看的是《夏洛特烦恼》，这也成了开心麻花进军电影界的第一部片子。　　还记得剧中女主问曾经嫌弃她后来幡然醒悟的男主，知道为什么总爱给你做茴香打卤面吗?是希望你在厌烦我的时候能够多回想我的好。　　当时被这句话引得眼泛泪光，觉得幸福真的就是在身边。然后总结开心麻花的风格--笑中带泪。从小事中搜集素材，生动演绎出来，让观众在笑的转折处捡拾起曾经忽略的宝贵的道理，然后因为这幸好是部剧而喜极而泣。喜欢这样的喜剧。　　但这次《驴得水》--开心麻花第二部以剧本为原型拍成的电影，没想到是部猝不及防的悲剧。　　电影宣传语:给你讲个笑话，你可别哭　　什么是悲剧?鲁迅先生解释为“把美好撕碎给人看”。我高中的语文老师解释为“悲剧就是谁都没有错，但却不得不承受的一份重”。　　《驴得水》的悲剧性在于，明明都知道是错，但却难以推翻命运，最后亲手把美好撕碎。　　影片前1/3很欢快。连带校长在内的4位老师乐于在穷乡僻壤的三民小学任教，每天嬉笑怒骂，不时来俩黄段子。但教育部的突击检查打破了这份宁静，为了掩盖将一头便于打水买来的驴虚报成英语老师以骗取一人份工资的谎言，他们将一偶然出现的铜匠改头换面来冒充驴得水老师…　　影片接下来颇具讽刺意味。教育部特派员被传是英国留学归来，其实对英语一窍不通，还装模作样来考察“教育大业的接棒人”;裴魁山老师心仪性情烂漫