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- 约4.8千字
- 约 55页
- 2019-04-14 发布于天津
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3.强拉因果。例如: ①因为他对某些学科有所偏重,所以对数理化他不感兴趣。(后者是前者的具体表现,而不是结果) ②因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。(前后没有因果关系) 4.主客颠倒。例如: ①爱迪生这个名字,对我们青年学生是不陌生的。(应该是“学生对爱迪生这个名字”) ②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。(比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,所以应该说成:“我今年的学习情绪和去年……”) 5.否定不当。例如: ①谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。(有三重否定,全句表述的是否定的意思,和本意刚好相反) ②当然,这出戏也宣扬了因果报应等封建思想,因此,谁能否认这出戏没有消极影响呢?(反问句本身也是一重否定,所以本句表达的是否定的意思,不合本意) 6.不合事理。例如: ①下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。(彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边) ②只要好好学习,就能考上好大学。(“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件) C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。 【解析】 本题从不合逻辑、成分赘余、语序不当角度考查辨析病句的能力。A项不合逻辑,强加因果,去掉
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