一年级音乐下册 第2课《猜调》教案2 湘艺版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《猜调》教案 教学目标： 知识目标：感悟谜语的音乐表达乐趣，体验木偶表演的童趣。 能力目标：进行即兴节奏问答的创作活动和用谜语编创的音乐游戏。 情感目标：感受云南儿童游戏时唱的对歌所富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣；体验步态舞给大家带来的无穷的童趣和乐趣。 教学重、难点重点： 感悟谜语的音乐表达的乐趣，体验木偶表演的童趣。 难点：进行即兴节奏问答的创作活动和用谜语编创的音乐游戏，训练学生的节奏感与想象力。 教学过程： 一、导入新课。 1、歌曲感受和体验。 2、乐曲的感受和体验。 3、编创活动初听《猜调》。 设问：你能否听出歌曲中问的是什么？答的是什么？ 二、深入学习。 1、再听《猜调》歌曲。 2、思考并描述歌曲的演唱形式及歌曲的速度有什么变化。 3、复听歌曲了解歌词内容，介绍歌曲的地方色彩。 4、跟着歌曲小声地哼唱。 5、设问：你们看过木偶戏吗？谁玩过木偶？哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶走路的姿态？ 6、设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象：活泼？可爱？滑稽？动作机械？…… 7、揭示课题——标题名称。 8、介绍云南和歌曲相关知识。 《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓厚的生活气息和诙谐的情趣。对歌由一个具有呼唤性的音调“小乖乖”开始，引出一连串排比式问句。“什么长，长上天……”连珠炮似地向对方提出了一连串的问