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初级中学教育心理学考题推荐13 单选题 1、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 单选题 2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为______。 A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的 C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约 单选题 3、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议，但是，美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题，却不是杜撰而是现实的。 依次填入画横线部分最恰当的一项是。 A．众口难调表现 B．各式各样反映 C．各行其是体现 D．见仁见智折射 单选题 4、非破损检测技术可应用于混凝土、钢材和砖石砌体等各种材料组成的结构构件的结构试验中，下列对该技术的叙述中正确的是。 A．对结构整体工作性能仅有轻微影响 B．对结构整体工作性有较为严重的影响 C．测定与结构设计有关的影响因素 D．测定与结构材料性能有关的各种物理量 单选题 5、下列不属于软件调试技术的是_______。 A．强行排错法 B．集成测试法 C．回溯法 D．原因排除法 单选题 6、临床细菌学检验中，动物实验的主要用途是 A．用于分离和鉴定细菌，研制疫苗，制备免疫血清等 B．用于分离和鉴定细菌，测定细菌毒力，制备免疫血清等 C．用于分离和鉴定细菌，测定细菌毒力，研制疫苗等 D．用于分离和鉴定细菌，研制药物，制备免疫血清等 E．用于分离和鉴定细菌，测定细菌毒力，生物制药等 单选题 7、所谓人员素质测评，就是指综合运用等科学的理论、技术和方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。 A．管理学、运筹学 B．经济学、心理学 C．心理学、测量学、统计学 D．经济学、统计学、运筹学 单选题 8、软件测试有多种方法和技术，其中，通过人工评审软件文档或程序不必运行程序，发现其中错误的测试方法是 A．动态测试 B．静态测试 C．穷举测试 D．黑箱测试 单选题 9、教育心理学的完善时期是　　。 A．20世纪20年代以前 B．20世纪20至50年代 C．20世纪60至70年代 D．20世纪80年代以后 单选题 10、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是　　。 A．在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受 B．在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须推断总体误差率 C．在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标 D．在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响 单选题 11、关于崩解时间超限产生的原因叙述错误的是 A．可压性强的原辅料被压缩时易发生塑性变形，片剂的孔隙径较小，片剂的崩解较慢 B．黏合剂黏性太强，用量过多，片剂的崩解较慢 C．压力愈大，片剂崩解较慢 D．疏水性滑润剂用量少易造成崩解迟缓 E．加入适量表面活性剂，改善其润湿性，可加快片剂的崩解 单选题 12、白箱测试与程序内部结构有关，以下不属于白箱测试技术的是 A．等价分类 B．语句测试 C．分支测试 D．路径测试 单选题 13、各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．深化拓展时期 单选题 14、20世纪20年代到50年代教育心理学处于 A．教育心理学的起源阶段 B．教育心理学的发展阶段 C．成熟与完善阶段 D．以上三项都不正确 单选题 15、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 单选题 16、下列与病人用药依从性无关的是。 A．药物的外观、口感和易识别使患者放心 B．医师的关怀、体贴和对患者的责任心 C．药师口头和书面用药指导的耐心 D．护师给药操作和监护使患者安心 E．国家卫生保健体制对群众的关心 单选题 17、教育心理学的研究对象是。 A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象 B．学与教以及二者相互作用的心理规律 C．学与教的心理规律，但以后者为主 D．学与教的心理规律，但以前者为主 单选题 18、软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。检验软件是否满足用户需求的测试称为 38 。 39 是维护中常用的方法，其目的是检验修改所引起的副作用。黑盒测试法主要根据 40 来设计测试用例。 A．程序数据结构 B．程序流程图