高三语文二轮复习：语言文字运用名师公开课省级获奖课件10简明连贯.pptVIP

三、雅语 1．生活雅语 请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。 得人惠顾说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。 需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。 未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”。 2．“别”之雅语： 分手辞别曰“告别”，握手告辞曰“握别”，拱手辞别曰“揖别”。 挥手告辞曰“挥别”，亲吻离去曰“吻别”，叩拜辞行曰“拜别”。 设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”。 离别留言曰“留别”，前往送行曰“送别”，丢开离去曰“抛别”。 不愿分别曰“惜别”“恋别”，长久分别曰“阔别”“长别”，永久分别曰“永别”“诀别”。 3．“笔”之雅语 开始写作叫“动笔”，提笔撰文和作画叫“命笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”，写作过程的中断叫“辍笔”，文章臃肿的文字叫“赘笔”，个人亲自动手写叫“亲笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”，本人口授他人写叫“代笔”，对下写信的谦称叫“草笔”，文章韵味风格叫“文笔”，皇帝书写的文字叫“御笔”。 在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”，读后感写的文字叫“随笔”，与题旨无关的话叫“闲笔”，结束后补充文字的话叫“余笔”，细致的文字绘画叫“工笔”，请人书画的稿酬叫“润笔”，无聊庸俗的文字叫“歪笔”，动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”，文章写得好的地方叫“妙笔”，练习性的写作叫“练笔”，愉快地作文或作画叫“欣然命笔”，好的文章或语句叫“成功之笔”。 4. 其他雅语 托福：依赖别人的富气使自己幸运。 割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。 更衣：婉辞，上厕所。 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。 进言：向人提意见(尊敬或客气的口气)，如“向您进一言”“大胆进言”。 创新课堂 第 一 章 　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 考点一　简　明 简明指语言要简洁而明确。简洁就是指语言表述不要有啰嗦多余的话，明确就是指语言表述不要有歧义，不要令人费解。 考点二　连　贯 语句之间的顺序前后能够照应和衔接。要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。 类型整合 考点三　得　体 “得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)。 考点四　准　确 “准确”是从语言运用的角度来讲的，指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。要注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜；要注意按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序；要注意适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。 考点五　鲜　明 鲜明，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。(《现代汉语词典》·商务印书馆) 从以上对“鲜明”一词的解释，我们不难看出，语言运用要达到“鲜明”的目的，我们要做到以下两点： 1. 表达的时候观点要明确而不含糊。 2. 表达的时候色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。 考点六　生　动 生动是指描绘或表达具体形象可感。能运用修辞、句式等手法使语言的表达更生动。要注意恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感；要注意运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感；要注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。 语言表达简明的解题方法 1. 找主干，理枝叶，发现和删除赘余词语。 2. 分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或语句。 3. 把握文段主旨，发现和删除游离中心或话题之外的内容。 4. 恰当地运用省略和指代。 5. 恰当地对某些内容进行概括、合并。 6. 防止误解，消除歧义。 方法指导 语言连贯答题规律 规律1：以时间、事物发展的先后为序。关注表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。 规律2：以空间为序。其顺序一般是先外后内，从上到下，从左到右，先主后次，先远后近等。 规律3：逻辑顺序。 由表及里、由浅入深、由现象(感性认识)到本质(理性认识)；按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序；按发现问题——分析问题——解决问题为序；按整体感知(勾勒轮廓)——局部描述(逐一观察)为序；按“五觉”(视觉——听觉——触觉——味觉——感觉)为序等。 得体题解题时可用“五看”“五审”“