高三语文二轮复习：语言文字运用名师公开课省级获奖课件9字音.pptVIP

（32）烟____云散 ____声匿迹 (A. 消　B. 销) （33）九____云外 通____达旦 (A. 宵　B. 霄) （34）水____不通 一____千里 (A. 泄　B. 泻) （35）头晕目____ 华丽____目 (A. 眩　B. 炫) （36）以身____职 ____情枉法 (A. 徇　B. 殉) （37）____苗助长 ____旗息鼓 (A. 揠　B. 偃) （38）____柔寡断 神情____郁 (A. 忧　B. 优) （39）临渊羡____ 竭泽而____ (A. 鱼　B. 渔) （40）____亲带故 ____轻怕重 (A. 沾　B. 拈) 【答案】 ①A/B　②B/A　③B/A　④A/B　⑤B/A　⑥A/B　⑦B/A　 ⑧A/B　⑨B/A　⑩B/A　（11）B/A　（12）A/B　（13）B/A　（14）A/B （15）A/B　（16）B/A　（17）A/B　（18）B/A　（19）A/B　（20）B/A　（21）B/A （22）B/A　（23）A/B　（24）B/A　（25）A/B　（26）B/A　（27）B/A　（28）B/A （29）A/B　（30）A/B　（31）B/A　（32）A/B　（33）B/A　（34）A/B　（35）A/B （36）B/A　（37）A/B　（38）B/A　（39）A/B　（40）A/B 创新课堂 第 一 章 第二节　字　形 类型整合 热点一：同音字 同音致误是高考的一个重要考查点。同音字如何分辨用字的正确与否应掌握它的三种类型。 （一）音同形似即读音相同，形体也相似。例如：“大篷车”的“篷”字与“一蓬乱草”的“蓬”字是读音完全相同、形状相近而意义不同的易用错的两个字。这样的例子还有很多，“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，“赔偿”的“偿”与“品尝”的“尝”，都是属于这类情况。辨析这些字，要多在字义上下功夫。 （二）音同形异 即读音相同，形体不同。例如：“法治”与“法制”，“废话”与“费话”，“富有”与“赋有”，“贡品”与“供品”，这几组词由于读音相同，在实际运用时极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同，造成事实上的生造词语，如：把“部署”写成“步署”；把“殴打”写成“欧打”；把“迫不及待”写成“迫不急待”……同音字的误识、误用是做题时失分的一个重要原因，平时应予以重视。 （三）音同义近 这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。如“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”等。 热点二：形近字 汉字中有很多字形状相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形近字。一种是形近音异字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，容易造成误记，因而成为高考命题的热点。如“很多罪犯自以为作案手段天衣无缝，但最终被侦查人员找到破锭，将其绳之以法”，“破锭”应为“破绽”，“锭”读dìng，作量词或指做成块状的金属或药物等，如“金锭”；“绽”读zhàn，指裂开，如“皮开肉绽”“破绽”“绽放”。两字结构相似，偏旁不同。 热点三：熟语 熟语是固定短语，它的字形也是固定的，不可随意更改。熟语中的字有三种情形： （1）字形不同，意义有别，不是错别字，这类字很少。例如：高考资源网 莫明其妙 明：明白。 莫名其妙 名：说出。 奋发图强 奋：振奋。 发愤图强 愤：激愤。 （2）约定俗成，不能随意改动。 如：少安毋躁 鞠躬尽瘁 仗义执言 平心而论 （3）异形词写法不同，但意义一样，平时不注意，考试时极易糊涂。如：“流言蜚语”也可写成“流言飞语”，两个都是正确的；但这种情况的，有些字用法已经整理，则必须规范书写。 方法指导 一.同音字——学会以义辨形 现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形.字义不同，而字音相同的字。例如，非.飞.菲.绯.妃.斐.扉.霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母.韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古.故.谷.姑.雇.辜.蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”，把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”，把“仗义执言”的“执”写成“直”。写错的原因有两点： （一）.没有弄清字（词）的含义而张冠李戴。如区分不开“截止.截至”的含义而随便写，把“一张一弛”中的“弛”写成“驰”，把“针砭”的“砭”写成“贬”，有些同学甚至“斜.邪”不分，“采.彩”不辨，“叠.迭”误用…… （二）.由于误记而误写