小学四年级综合实践活动《说包装》.docVIP

小学四年级综合实践活动《话说包装》教学设计 教学目标 知识与技能： 1. 认识包装的作用和过度包装。养成不乱丢弃可回收物品、简朴生活习惯。 2.能够自觉避免过度包装引起的环境污染问题，并能用环境知识影响他人。 3.知道过度包装会对环境造成污染，倡导绿色包装。 教学重难点： 1.认识过度包装的危害，尤其在资源浪费和污染环境方面。 2.引导学生反对过度包装，提倡绿色包装。 3.教育学生正确消费，过简朴的生活。 教学准备： 教师：两支相同但包装不同的钢笔、奶盒一个、用包装盒自制小制作一件、调查问卷、课件 学生：包装小调查问卷、各种包装盒、关于包装的资料 教学过程 激发兴趣，了解包装知识： 谈话导入：同学们，老师知道你们喜欢看动画片，今天，老师给大家带来了一个好看的动画片，看看谁看的认真，听的仔细，能回答出老师的小问题。（课件播放动画《买椟还珠》）。 珠宝店老板在生意不好时，想出了什么办法？（指名回答） 对，老板把他的珠宝进行了包装，很快有了买主，看来这包装还真有学问，今天我们就来一起说一说关于包装的话题。（板书课题：话说包装） 可以这样说，包装和我们的生活密不可分，同学们也一定深有体会，课前，老师布置大家利用周末的时间去做包装小调查，下面拿出你们的小调查表。先听请要求：先以小组为单位，交流一下你们的调查结果，然后把你们最想告诉大家的调查结果，每组挑出一个小代表来汇报。（学生小组交流后，指名全班交流） 我发现今天同学们都带来了很多漂亮的包装，下面请同桌互相交流一下你带来的是什么商品的包装？它是用什么材料做成的？它有什么作用？（同桌进行交流后，师指名同学展示。） 二、了解过度包装及其危害，倡导绿色包装。 1. 今天老师也准备了两件不同包装的商品。想看吗？我们来玩一个猜一猜的游戏。教师展示自己的包装：将相同的两支钢笔放在不同的包装，先展示简装笔，让学生猜价钱，再展示多层包装的笔，让学生猜价钱。简装钢笔6.5元，同样的钢笔精装65元。凡事都要有个度，超过这个度就是过度。正如这支笔，它包装用的材料的价格已经远远超过了它本身的价值，这就是过度包装。板书：过度包装。 生活小博士提醒我们：（出示课件） 2、小组交流生活中过度包装的现象。 3、刚才听到有的同学说到月饼。今天老师也带来了一盒月饼。（出示课件）猜猜这盒月饼多少钱？（学生猜） 4、结合刚才同学们交流的过度包装现象和天价月饼现象，你对商品的包装和过度包装有什么看法？（学生分组展开议论后指名说出自己的看法） 5、你们看过度包装的危害真不小，咱们来给它定个罪。大家看屏幕（出示课件：过度包装的罪过）所以，我们要反对过度包装。但我们反对过度包装并不是不要包装。我们要提倡的是什么样的包装？（学生回答） 6、你们说的非常正确，一般来说，象这样简单、便宜、节省的，老师再补充些，可以回收再利用的减少丢弃物的包装就叫绿色包装。（板书：绿色包装 ） 7、老师想请你们帮个忙，让更多的人认识到过度包装的危害，倡导绿色包装，下面拿起笔，给你周围的人或者给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把你想说的写在“我的小倡议”一栏里面。来，让我们写一写吧。（学生写倡议卡，全班交流）。 8. 不光我们国家反对过度包装，世界各国治理这些美丽垃圾时都有绝招，请大家打开书42页，读一下《绿色延长线》。（学生阅读课本资料《绿色延长线》） 课后同学们可以和家人一起上网查一下各国治理过度包装的方式方法，我们要学会上网查找资料，这也是一种拓展知识的很好的方法。 三、包装盒的妙用 1、这些精美的包装扔了多怪可惜啊，可不可以让他们再发挥作用呢？你有妙招吗？ 2、指名学生交流废物利用的生活小妙招。 3、我这里也带来了一些同学们用包装做的精美工艺品（课件展示图片及实物） 4、教师演示牛奶盒变垃圾筐的简易制作方法。 四、课堂小结： 通过这节课的学习，我们懂得了过度包装的危害，作为一名小消费者，我们一定要购买绿色包装的商品。这样做的目的就是要提倡过俭朴的生活。（板书：俭朴生活） 五、课外拓展活动： 1.在社区里进行提倡绿色包装宣传； 2. 动手用家里的包装盒做小工艺品。 【板书设计】 话说包装 过度包装 简朴生活 绿色包装