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艳丽的大公鸡教案
教学内容：
了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学目标：
显性目标：了解冷暖色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。在学习的探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教材分析：
本课属于造型学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
教学重、难点
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
难点：冷暖色在创作中的运用。
教法：导入法、问题法、讨论法、欣赏法、质疑法、展示法、讲评法
教具：学生作品，课件、图片、色相环、油画棒、图画纸等。
教学过程
一、组织教学
1、导入新课
（1）??? 请同学们欣赏一组学生作品（一组以橙色为主要颜色，一幅以蓝色为主要颜色）
（2）??? 提出问题：这样的作品分别给人什么样的感受？
如果我们将冷暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的效果呢？
今天我们就来一起研究冷暖色，并且用冷暖色对比的方法画画艳丽的大公鸡。? 二、教授新课
（1）提出问题：颜色为什么会有冷暖？利用色环，小组进行讨论和研究。
（2）欣赏书中作品。提出问题：
作品中哪些颜色用得有规律？
哪些颜色用得随意性较强？
哪些颜色用得最精彩？
你最喜欢哪一幅作品？为什么？
2、提出质疑：如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？（在此解决构图、动态、色彩搭配，冷暖色衔接等问题。
3、学生作业
运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。
4、展示交流
组织学生展示、交流、讲评。
欣赏大师之作（如塞尚的静物画、凡高的《向日葵》等）鼓励学生课后继续探索学习。
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