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艳丽的大公鸡教案
教学目标:
1、了解冷暖色的色彩知识, HYPERLINK /Article/ 体会冷暖色彩对比的美感。
2、在学习的探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩画的兴趣。
3、培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学重点:在学习的探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感。
教学难点: 培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力.
教学过程:
一 、导入
(一)欣赏两幅室内装饰画感受冷暖色
今天老师给你们带来了两幅室内装饰画,请看大屏幕。你能告诉老师这幅画主要是什么色彩?给你什么感觉?
同学们真棒!学过的知识记得这么扎实。刚才欣赏的两幅画色彩看起来有点单调,如果冷暖色同时放在一个画面里,又会产生什么样的效果呢?请欣赏中国农民画《金鸡展翅》。
(二)欣赏中国农民画《金鸡展翅》引出课题
这幅画将冷暖色同时放在一个画面里,现在让你用一个词语来形容眼前这只大公鸡,你最想说什么?
今天老师就教你们用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。下面请跟老师一起走进大公鸡的世界。
二 观赏
(1)观察特征
课件播放各种形态的大公鸡,学生观察。
(2)说特征
谁能说说大公鸡有哪些主要特征;
(3)师板演强化特征
三 修稿。(循环播放大公鸡图片)
(1)上次美术课老师让你们回去画一只体态各异的大公鸡,你画好了吗?老师刚刚拿到两个同学的草稿,我们一起看一下他们画的怎么样?(师边讲边修稿)
(2)学生修稿,教师巡视指导。
四 赏析探究
(1) 赏析作品《金鸡展翅》
(2)师板演
师生共同给黑板上的大公鸡穿上花衣裳。
(3)赏析教师两幅范作。
(4)欣赏学生优秀作品1在这些作品中,哪些颜色用的有规律?(鸡冠、耳朵、爪子为暖,羽毛为冷暖搭配。)2哪些颜色用的随意性较强?3回忆色彩知识。
五 创作????
六 展示
展示评价,师评,生评,师生结合评。重点点评典型作品6、7幅,给学生充足的展示时间,争取交上来的都展示。
七? 扩展结束
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