一年级数学上册 第5单元 6-10的认识和加减法 10的加减法教案2 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT - 4 - 第五单元? 10的加减法 教学目标：1、能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。 2、学会看一幅图能正确地说出四个有相互关系的加减法算式。 重难点：掌握方法，正确口算。 教学过程： 一、学前准备 1、口答。 □ 10 10 10 ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ 1 9 4 □ 7 □ 2 □ 2、口算。 9-3= 6+3= 9-5= 3+6= 5+3= 8-3= 4+4= 9-9= 8-2= 8-0= 3、看图列式。 △△△△△△ △△△ 6+口=口 口+口=口 9-3=口 9-口=口 二、探究新知； 1、揭示课题：得数是10的加法和10减几。 2、学习第一个图。 （1）出示图：1个蓝色的圆，9个粉色的圆。 （2）提问：图上有几个蓝色的圆，几个粉色的圆？求一共有多少个圆，要用什么方法计算？ 怎样列式？ 板书：1+9=10 (3)对这幅图，你还能列出一个加法算式吗？ 板书：9+1=10 （4）老师用手盖住1个蓝色的圆，提问：去掉一个蓝色的圆，求还剩几个圆？怎样列式？ 板书：10-1=9 （5）老师盖住9个圆，提问：还剩几个圆，怎样列式？ （6）提问：如果不看图，怎样计算这四道题？ 引导学生看着10 ，说出相关题目的计算方法。 ／ ＼ 1 9 （7）读读这四个算式。 3、学习第二个图。 （1）出示图，有2个蓝圆，8个粉圆。 （2）看图说一个加法算式，指名说。 （3）看图说出两个加法算式，指名说。 板书：2+8=10 。说说2+8=10表示什么意思。（蓝圆和粉圆一共有10个，去掉2个圆， 剩下的就是8个圆） （4）小组里互相说计算方法。 4、学习第三个图。 （1）出示图，有3个蓝圆，7个粉圆。 （2）看图说出一个加法算式和两个减法算式。 板书： 3+7=10 10-7=3 10-3=7 （3）指名说说是怎样计算的。 5、学生自学第四个图。 （1）仔细观察图，说图意，把算式填写完整。 （2）集体订正，老师板书； 4+6=10 10-4=6 10-6=4 6、老师出示； 5+5=口 10-5=口 想一想口里应填几，并说说是怎样想的。 三、巩固练习 1、教材第61页“做一做”的第1题。 2、教材第61页“做一做”的第2题。 先让学生独立填空，在集体订正。 3、练习十三的第4题。 4、练习十三的第5题。 5、练习十三的第6题。 让学生独立完成，老师检查指导。 四、作业本。