一年级数学上册 第5单元 6-10的认识和加减法 10的认识教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT - 4 - 第五单元?? 10的认识 教学目标： 1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2．学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 教具准备：实物投影器、教学挂图、尺子等。 课时：2课时 教学过程： 一、引入： 1．猜谜引出已认识的数0～9。 同学们，我们来猜猜谜语，好不好？ （l）有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。 （2）0和6之间有哪些我们认识的数？ （3）（伸出5指）它添上2是谁？ （4）7的相邻数是谁？ （5）8再添上1是几？ 2．9再添上1是几？ 3．今天我们就来学习10的认识（板书课题） 二、交流，动手操作，探究新知： 1．10的含义及10以内数的顺序。 （1）生活中和10有关的事情很多，你能用一句话说说吗？ 学生分别说出：星期天我在民族广场看见10只气球；我在南湖桥看见10只风筝；我家阳台种有10盆花；我爸爸钓了10条鱼。 （2）请小朋友们数数第一排有几个人？（8人） （师站进去）现在有几个人？（9人）想让第一排有10个人，谁有办法？ 学生回答：一个小朋友站进去就可以了。 数一数现在有几个人？谁是第10个人？你是从哪边数的？还有谁也可以是第10个人？怎样数？ （3