武汉市第三届美术名师朱公瑾工作室计划.docVIP

武汉市第三届美术名师朱公瑾工作室计划 2015.4-2018.4 一、工作理念 问津求道，切磋琢磨，互助共进，德艺双馨。 二、工作原则 理论与实践相结合 ，教学与教研相结合，自主与合作相结合。 三、工作目标 秉承“服务教学，追求高效，提升自我、引领辐射”的工作目标，以组织交流研讨为主要方式，以教学创新设计、构建精品课和示范课等活动为重要内容，通过学习——研究——实践，把先进的教育理念与教育教学实践紧密结合起来，促进工作室成员理论水平和专业素养的提高；加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥工作室的引领、示范、辐射作用。培养信度高的美术市学科带头人、省特级教师等。四、主要工作 工作室确定常青实验小学和三店中学为实验基地，开展对口交流。在提高工作室成员的师德修养和专业素养方面工作重点如下： 1.立心立德立行——成就一支强队伍 工作室成员结合本职工作和团队计划，制定自己的研修成长计划。 以自主探究的方式开展读书活动，每学年联系教育教学教研实际，认真研读1-2本教育教学理论专著。 以合作探究的方式研讨优秀美术教师的条件。使工作室成员成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的优秀教师。成为具有较强学习能力与实干创新精神的优秀美术教师。 2.教学教研教改——上好一节精品课 工作室成员首先应要扎根课堂。通过上课、听课、议课、赛课，把工作室的教学思想在课堂中体现出来。其次，要加强交流。成员之间要多交流在教育教学中或培训学习中的所见所闻所思，还要相互交锋，在不同思想的碰撞中，在不同观点的争辩中产生集体智慧的火花。再次，要敢于创造。一要敢于上别人不敢上的课，开创公开教学之先例；二要敢于上别人不这样上的课，开创课堂教学之新路；三要敢于在更大范围交流和展示，开创艺术创作之新貌。 工作室每学期至少2次集中，开展听课、评课、写案例等研讨活动。围绕学术交流活动或组织开展公开课展示活动，研讨优秀的美术课的路径；研讨适合学情的教学方法；形成优秀教学案例等。 所有成员每学期须分别在校内和校外至少上1次公开汇报课，撰写1篇教育教学案例。 3.写生写景写境——画好一幅优质画 工作室工作周期内，成员至少开展2次美术写生创作活动，研讨生活、技巧、修养与创作的关系，每学员每学期须画速写至少30幅，创作较高质量的美术作品至少1件。 4. 研生研情研课——编出一本好教材 工作室成员一起抓好一项研究，即全日制校本美术（版画）教材研究、开发并编写。以“多元、创新、绿色”的理念，立足课堂教育教学，放眼世界美术教育，及时总结成果，力争2017年5月形成研究教材。 在教材研发、编写和教学实践中，注重创新，形成心得、论文。 5.慎思明辨笃行——实干一批新成果 工作室成员要加强学习、实践、反思，在工作周期内须在市级以上教育教学刊物发表论文不少于2篇，农村成员发表不少于1篇。 三年内，工作室出版义务段校本版画教材；结集教学案例、教研论文、美术作品；举办师生创新画展等。 6. 交流交艺交心——网建一个好平台 工作室开展活动，可利用微博、微信公众号等形式网上交流、每人每月网上交流心得至少2篇。 工作室建立联系群建立栏目，内容安排有：教师风采、答疑解惑?、德艺论坛、教学成果、艺术空间等。成员在工作室微信公众号发表文章时要分类归档，大家认真阅读后要在评论中发表个人意见。 五、工作路径 1.扎根课堂。多上课、多听课、多议课、多赛课，把工作室的教学思想在课堂中体现出来。 2.加强研讨。围绕教学教研活动，研讨国内外美术动态，研讨优秀的美术课的路径，研讨适合学情的教学方法，研讨优秀教学案例等。形成特色论文、案例、美术创作、版画教材等。 3.加强交流。以网络为主，相互切磋，相互碰撞，产生集体智慧。开创教学之先例，开创艺术创作之新貌。 六、工作分工 要求收集过程资料每学期成套 1.信息联络-王艳 2.教学研讨-祈熠 3.创作研讨-孙敏 4.教材研究-彭艳 5.文字记录-王艳芬 6.影像记录-袁凌巧 7.资料结集-段小龙 8.后勤安全-代兆华 七、活动安排（主题活动） 次数 年份 月份 活动地点 活动安排 主持人 参加人员 1 2015 5月21日 常青一中 师徒签约 朱公瑾 朱公瑾名师工作室师徒 2 2015 5月27日 十二中 活动规划 朱公瑾 朱公瑾名师工作室师徒 3 2015 6月 武昌区中华路小学 师德论坛 段小龙 朱公瑾名师工作室师徒及访问人员 4 2015 10月 常青实验小学 公开课 执教：彭艳 祁 熠 同上 5 2015 11月 武汉市第三十六中学 论文研讨 孙 敏 同上 6 2015 12月 蔡 甸 活动中期