高考语文一轮复习名师公开课省级获奖课件：61《古典诗歌鉴赏的表达技巧（下）》ppt课件.pptVIP

1、判断下列诗句中的主要表现手法 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ —辛弃疾《京口北固亭怀古》 （用典） 作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （想象） 我们可以想象，在广阔辽远的空间，充满浓密深沉的烟霭，离愁就象这些烟霭一样，可见离愁之深。 1、判断下列诗句中的主要表现手法 鸟鸣涧 王维人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空  月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。 （以动衬静） 闺怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了___________的写法，作者这样写的用意是: 先抑后扬 通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题 Ⅳ总结 大致说来，诗歌的表达技巧有以下几个方面： *其他表现手法：用典、联想、想象、象征、抑扬、照应等 *主要修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等 *表达方式：记叙、描写、抒情、议论 第二组：综合练习 谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 提示：前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。 2、诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？ 提问：1、水急流虽然是写景，但与送别情景密切相关，呼应了上句中的 “ ”，也开启了下句中的 “ ”。 解行舟 人已远 芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？ 答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。 从 军 征 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。 碛里征人三十万，一时回首月中看。 [注]碛（qì）：沙漠。 　　（1）根据诗歌的内容判断这是一首唐诗还是宋诗，为什么？（2分） 　　（2）解释第一句中的海字。（1分） 　　（3）具体分析本诗寓情于景的表现手法及妙处。（3分） （1）这是一首唐诗。因为唐代边境战事频繁，许多男子被征去戍边，故唐人留下了不少脍炙人口的边塞诗。从这首诗所写的内容看，应该是唐代的一首边塞诗。 （2）“海”指沙漠，与岑参诗句“瀚海阑干百丈冰”中的“海”意思一致 （3）这首边塞诗运用了寓情于景的表现手法，抒写了戍边将士的思乡之情。首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景：雪后的天山，刺骨的寒风，浩瀚的沙漠。景物雄阔苍凉，有力烘托出了行军的环境气氛。第二句以一曲《行路难》及一个遍字，丰富了首句的内涵。而笛声的哀怨与环境的荒凉，更能撩起征人的惆怅和愁思。三、四句承接第二句，由笛声引出了回首月中的典型动作。士兵们在月光中望什么？也许是遥望永远也回不去的故乡，也许是望着笛声传来的方向，也许他们相对而视，热泪夺眶而出……全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景，诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起，寓情于景，情在景中，含蓄蕴藉，耐人寻味。 题破山寺后禅院[常建] 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 [1]、这首诗着眼于表现禅寺后院　　　　　　　的环境，主要运用了　　　　　的手法。　 　　　　　 　 深幽寂静 以动写静 以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。 [2]、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？ [3]、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？？ 要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 绝句 吴涛 游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酿。 任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。 此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种“情味”，请结诗句作简要分析。 ?夏之交乍暖 忽寒 通过典型春细节景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。 约 客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 描写了闲敲棋子这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 试对第四句的表现手法进行分析？ 技巧九: 细节描写 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆