一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法（一）两位数加一位数（不进位）、整十数第2课时（练习课）导学案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 第2课时 练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 1.使学生进一步理解加法和减法的含义，能够正确计算连加、连减、加减混合运算的题目。 2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。 3.使学生在学习的过程中学会合作，培养良好的学习习惯，培养学生的计算能力和对数学的兴趣。 学习重点 正确进行连加、连减、加减混合运算。 学前准备 教具准备：PPT课件。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 知识点： 整十数加、减整十数的计算方法 教材第63页练习十四第1题 20+30= 30+40= 50-20= 70-40= 50+30= 80+10= 80-30= 90-80= 分析：整十数加、减整十数，先把0前面的数相加（减），再在得数的末尾添上1个0。 答案：20+30=50 30+40=70 50-20=30 70-40=30 50+30=80 80+10=90 80-30=50 90-80=10 教师布置作业 完成教材第63页第2~5题。 课堂小结，提疑释疑 1.说说本节课的收获。 2.完成第63页思考题。 1.自评本节课的收获。 2.理解题意，自主探索尝试，再通过交流排除错误答案，观察正确答案的特征。 教学过程中老师的疑问： 六、教学反思 关注学习过程，有助于学生学会学习的方法。在教学中，教师充分关注了学生的学习过程，尊重他们的认识水平和已有经验。由于本节课是一节练习课，教学中，为了唤起学生已有的知识经验，我先出示了一些 整十数加、减整十数以及10以内的连加、连减题，让学生口算，接下来结合课本中的习题，引导学生独立思考并完成，学生在练习中巩固了本单元所学内容。 教师点评和总结：