一年级美术上册 第11课《东西南北》说课稿 浙美版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《东西南北》 各位老师：下午好！ 我说课的内容是浙美版小学美术第二册第11课《东西南北》，下面，我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教程程序、教学特色等个方面来谈谈我对本课的教学设计。 1、教材分析 《东西南北》是浙美版小学美术2册第七单元“设计 应用”领域，本单元以“折纸添画，巧做巧用为主题。本课以学生熟悉的动物为主导，用“折纸”“添画”的方式来表现动物形象。通过生动活泼的折纸造型方式，满足儿童好玩、好动的心理，激发儿童强烈的求知欲和学习兴趣。 2学情分析 本课是立足在第一册《能站立的折纸动物》基础上的，学生初步掌握了动物立体造型的一般规律及一些装饰的方法，但还不成熟，所以本课需进一步教给学生用折、画、剪、贴等各种方法制作出生动有趣的动物立体形象。为三册美术《手指玩偶》奠定基础。 3、教法学法 （一）说教法 依据本课的性质及学生的特点，我主要准备采取以下教法： （1）“激趣法”，一年级学生的特点是好动、不易集中思想，所以我采用了激发学生的兴趣来吸引学生的注意力，如语言上，“今天老师给你们带来一个魔术，想不想看？” “你们会变这个魔术吗？比比谁变得好变得快”。使本来平淡的语言变得生动有趣，学生愿听、乐听、集中精神听。除了语言上调动学生积极性外，我还采用了游戏激趣法，设计了“纸偶剧”，让学生用自己制作的纸偶表演对话，不仅很好地展