机电一体化课程改革探索.docxVIP

　　摘要机电一体化技术专业作为技工院校中普遍开设的专业，有着非常广泛的市场前景。 　　采用什么方式培养该专业学生才能更加适应企业要求，是所有技工院校都要研究的问题。 　　本文结合人社部一体化课程改革试点工作，对该专业一体化课改实践进行了分析探索。 　　关键词机电一体化;一体化课程;改革2016年10月，人力资源和社会保障部简称人社部办公厅发布了《关于做好技工院校第三批一体化课程教学改革试点工作的通知》人社厅函［2016］416号。 　　同年12月，由牵头学校广东省机械技师学院召集，7所课程改革成员学校齐聚广州召开会议，机电一体化技术专业一体化课程改革工作正式拉开帷幕。 　　仪征技师学院作为成员学校之一参加了该专业课改工作，笔者是该项目学校负责人，有幸参加了此项工作。 　　一、机电一体化技术专业特点机电一体化技术专业没有包含在《全国技工院校专业目录2013年修订》公布的专业目录中，在2016年4月人社部网站公布《技工院校新增专业和专业方向目录》中才正式出现。 　　在这之前，许多技工院校也开设机电一体化技术专业，因专业目录没有，所以多以机械设备装配与自动控制机电一体化专业名称来招生。 　　从名称上看，机电一体化技术专业应包含机械技术、电子技术专业知识学习，事实上该专业是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等多学科相融合构成的一门交叉学科，主要发