小学综合实践动《红灯停绿灯行》.docVIP

小学综合实践活动《红灯停　绿灯行》精品教案 一：导入 老师今天给同学们带来了一份礼物，想不想看一看呀？（播放洛桑学艺） 师：同学们，看完之后想说些什么呢？ 生：说自己的感受 教师介绍：洛桑是一位才华横溢的人，他具有极强的模仿能力和口技功夫，但遗憾的是，他却因为车祸去世了，去世时年仅27岁。听到这，你想说些什么呢？ 生：说感受 教师导入课题《红灯停 绿灯行》 二，问题与思考 师：同学们，有关红绿灯的相关资料都搜集好了吗？ 生：汇报 师：表扬鼓励。教师可以引导学生从以下几个方面来回答： 红绿灯的作用 为什么要用红绿灯作为交通信号灯，而不用黑、白、青、蓝、紫等其他颜色？ 3）红绿灯的相关知识 三，实践与活动 活动一：做交通标志，记交通标志，学交通标志 师：其实，除了交通信号灯之外，还有很多的交通标志也能起到安全警示的作用。你还知道哪些交通标志哪？ 生：汇报。（可以让学生把搜集的交通标志做在卡片上，汇报的时候，既醒目又能让其他学生认识，加深学生的印象。） 师：如果外出时遇见了这些交通标志，你还能快速而又准确的说出它所表示的意义吗？ 教师出示一些交通标志，让学生进行抢答，考察学生的记忆能力。教师对于学生的表现进行评价。 师：同学们，从这些交通标志中，你有没有什么发现呢？ 生：说自己的发现 教师引导学生从自己的发现中，找出规律方便记忆。如：这些交通标志有三种颜色：红、黄、蓝三种颜色。这三种颜色分别代表着不同的意义。红色代表禁止，黄色代表警告，蓝色代表说明。除了这些之外，还有很多的交通标志，引导学生在出行的时候要多注意观察。 活动二：观察交警指挥、学交警指挥、体会交警的辛苦 师：有了这些交通标志，我们的出行可就安全多了。但令人遗憾的是还有很多人不注意这些交通标志违反交通规则的事屡又发生，这可怎么办呢？这就需要有人来指挥交通了，谁呀？ 师：同学们都见过交警叔叔指挥交通吗？ 可以让见过的同学现场演示一下。生点评 师：想不想见一见真正的交警指挥呀？ （出示交警指挥录像） 师：交警叔叔指挥的好不好？想不想跟着学一学？ （播放交警标准动作，让学生模仿） 师：刚才当了一回小交警，过了一把瘾，谁来说一说指挥交通有什么样的感觉？ 生：畅所欲言 师：交警叔叔自豪的背后更多的是辛苦付出。不管是风里、雨里还是雪里，他们的胳膊不停地摆动着，一站就是几个小时该有多辛苦呀。就这样每天辛苦的工作着，竟然还有人违反交通规则。都有谁哪？我们先来看一张调查表。 活动三：提前调查并填写调查表 调查活动记录表 调查对象 违反交通规则的主要表现 车辆 小汽车 ? ? 摩托车 ? ? 自行车 ? ? 行人 ? ? 师：同学们都调查好了吗？那就赶快站起来回报吧。 生：汇报 教师对必要的进行询问、讲解，加深学生的印象。 四、研究与讨论 1）师：这些违反交通规则的行为看起来很简单，但是却能造成非常严重的后果。同学们，开动你的小脑筋好好想一想，可能会造成怎样的后果呢？ 生：畅所欲言。 教师进行必要的渲染，增加学生对交通事故可怕的认识。 （播放交通事故造成车毁人亡的图片及影视资料） 2）师：这些血的教训给我们敲响了警钟，为了自己与他人的安全，我们在出行时应该注意什么呢？ 生：你说我说大家说 教师总结并板书：遵守交通规则 平平安安 师：有没有想对驾驶员叔叔、阿姨说的？ 生：你说我说大家说 为了方便同学们记住这些交通规则，老师特地编了一首拍手歌，让我们一起把小手拍起来好吗？ 你拍一，我拍一，交通安全要牢记； 你拍二，我拍二，斑马线上可通过； 你拍三，我拍三，红停绿行保平安； 你拍四，我拍四，遵守交通好孩子； 你拍五，我拍五，交通事故像老虎； 你拍六，我拍六，横过马路看左右； 你拍七，我拍七，不能路上玩游戏； 你拍八，我拍八，文明行路返回家； 你拍九，我拍九，要按人行横道走； 你拍十，我拍十，提前预防是大事。 5）师：是的提前预防是大事。同学们能做到吗？（ ）老师相信同学们也能做到，毕竟安全第一呀。自己做到了安全还不行，我们还应该当一名小小的交通安全宣传员，让更多的人都加入到安全的行列中来。同学们，如果你是一名交通安全宣传员，你打算用怎样的方式来宣传安全呢？ 生：我打算…… 生：我打算…… 教师根据学生们说的，选择一种现场做宣传并出示宣传栏让学生贴上做宣传。老师相信有了你们的宣传，安全一定会常伴每一个人左右。 五，收获与总结 同学们，通过这节课的学习，你都有那些收获或者是体会呢？ 生：谈体会 教师总结： 送宣传栏，希望它能时刻提醒同学们要遵守交通规则，注意安全。 六，拓展与创新 课下继续搜集有关安全方面的知识并把它记下来。 最后，把一首《祝你平安》送给大家，愿同学们和老师们都能平平安安、健健康康。