职业道德与法律—导言.pptVIP

前 言 走进《职业道德与法律》 山，你过来 做事要有信心。面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。抬起脚步，自己走到山上，而不是站在那里，等山过来。 赶牛 要养成好的习惯 鱼 与 渔 学习不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 马和驴子 要努力地去帮助别人，要懂得与别人分享。 一个鼻子的距离 星期天和戈尔是两匹难分伯仲的赛马。在两次大型比赛中，它们分别夺冠。最重要的第三次比赛，谁能赢就是真正的赢家。结果是，星期天以超出戈尔一个鼻子的距离获得了胜利。 连锁的结果就是：星期天获得了25万奖金，再加上其他的各类奖金共得到了50万。而戈尔得到的奖金总数是6万。 为什么要学习？ 《东方今报》报道过这样一则消息：洛阳某抱小孩的男子，乘坐公交车时，别人让给他的座位被一个时尚女孩抢占了，一怒之下，他偷偷拍下抢座女孩的照片，发到了网络论坛上，并冠以《看看洛阳素质最差的美女》的题目。 提问一：你如何看待两人的行为？ 提问二：在我们的现实生活中还有哪些不道德的行为？ 水果打蜡济南在上演 市民不敢买 道德两难问题： 假如你与一群村民藏在地下室之内，敌人当时正在地下室上面的房间进行搜查，一个婴儿突然啼哭起来，请问：如果为了不让敌人发现所有村民的下落以保全村民的性命而杀死婴儿，如果我们杀死婴儿，我们就杀了人，犯了罪，但是却保全了全村村民的性命。如果不杀死婴儿， 虽然没有犯罪，但是却害死全村村民，这样的做法是否道德？ 社会生活有很多规则 1、法律是由国家制定或认可的行为规则 2、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性 　道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证实施的。 建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文。它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。 八荣八耻 * 中等职业教育德育课程国家规划新教材 自己救自己 不要把希望寄托在别人身上，你才是自己的救世主。 职业道德与法律 这是一门什么样的课程？ “职业道德与法律”这门课程的主要内容有哪些？ 学习这门课程对中职学生的成长有意义？ 怎样才能学好这门课程？ 导 言 关于“职业道德与法律”的课程性质 其一，是中等职业学校学生的一门必修课程。 其二，属于德育课程。 其三，是对学生进行道德教育和法制教育的课程。 。 《职业道德与法律》课程性质与任务 课程任务 提高素质 增强观念 提高职业道德素质 提高法律素质 树立社会主义荣辱观 增强社会主义法治意识 进行两个教育 提高两个素质 增强两个观念 ? 以臭闻名的“臭豆腐”， 这一回可真是“臭名昭 着”了。据报道，深圳 十多家臭豆腐制造工 厂为增加豆腐的臭味， 竟用粪水腌制，做好 的豆腐还要用布包好 埋在粪堆里。3名工 商人员前去查处时当 场呕吐，“一人连胆 汁也吐了出来”。 营养快线阴干后竟成胶状物 得利斯火腿现毛发 厂家称是个例 规、矩 规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。 “无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。 汉代规矩透光镜 学校 比赛场上 公共场所 生意场上 道德规则是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。法律则不同，它是由国家制定或认可的。 　　所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。 纪律 《职业道德与法律》课的教学内容 一 一　习礼仪，讲文明 二　知荣辱，有道德 三　弘扬法治精神， 　当好国家公民 四　自觉依法律己， 　避免违法犯罪 五　依法从事民事经济 　活动，维护公平正义 外在礼仪 内在道德 依法治国 依法律己 依法活动 弘扬法 治精神 增强守 法意识 运用法 律活动 道德 法律 二者都是规范人们行为的准则 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。