【课堂新坐标】（教师用书）高中地理第一单元第一节人口增长与人口问题名师精编教学设计鲁教版必修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第一节人口增长与人口问题 (教师用书独具) ●课标要求 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 ●课标解读 1．了解历史上世界人口增长状况。运用图表分析不同人口增长模式的主要特点，联系生产力发展水平推论成因。 2．通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长的状况。运用比较法比较发展中国家和发达国家的不同。 3．联系不同国家具体情况，学会辩证地分析人口问题，初步形成科学的人口观。 (教师用书独具) ●新课导入建议 本节课可以通过以下图文资料及相关问题导入。 世界人口增长趋势 自人类诞生以来，世界人口经过数百万年才在1830年达到10亿，但100年后，人口就由10亿增长到20亿。此后，人口增长的速度越来越快，人口由20亿增长到30亿用了30年时间；人口由30亿增长到40亿仅用了14年时间；人口由40亿增长到50亿仅用了13年时间；人口由50亿增长到60亿则只用了12年时间。 人口增长为什么会有慢有快？人口增长的历史过程形成了哪些不同的人口增长模式？ ●教学流程设计 课前预习安排：①看教材P2～3填写[课前自主导学]中的“知识1、世界人口增长的历史轨迹”；②看教材P4～5填写[课前自主导学]中的“知识2、人口增长模式转变”并完成[思考交流]1；③看教材P6～7填写[课前自主导学]中的“知识3、不同国家的人口问题”并完成[思考交流]2。→eq \x(步骤1：老师提问，检查预习效果。)→eq \x(步骤2：师生互动完成“探究1”[问题导思]1、2。)→步骤3：教师通过[例1]和[图表活动解读]中教材P4页图1－1－4的解读，讲解知识“人口增长模式的判断方法”。　　　　 步骤8：完成[图表活动解读]中的[活动点拨]，指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固。安排学生完成[课后知能检测]。←步骤7：老师指导学生完成[当堂双基达标]中的4、5、6题，检查学生对探究点的理解。←eq \x(步骤6：教师通过[例2]讲解知识“世界人口增长的空间差异及人口问题”。)←eq \x(步骤5：师生互动完成“探究2”[问题导思]1、2。)←步骤4：老师指导学生完成[图表活动解读]中的[图表应用]和[当堂双基达标]中1、2、3题，检查学生对探究点的理解。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解世界人口增长模式的主要类型，掌握人口增长模式的判断方法。 2.比较、分析不同人口增长模式的主要特点。 3.通过分析不同人口增长模式的分布特点，了解不同地区的人口政策，形成正确的人口观。 4.理解不同国家的人口问题及解决措施。 1.人口增长阶段及其模式转变。(重难点) 2.不同国家的人口问题。(重点) 世界人口增长的历史轨迹 世界人口增长曲线 所处时期 人类社会初期 工业革命后 “二战”后 人口数量增长特点 A　十分缓慢 B　速度加快 C　迅猛增长 原因 生产力水平低下，人们抵御灾害、疾病的能力很差 生产力发展，对劳动力的需求量增加，生活条件改善和医疗卫生技术进步 科技进步，人们生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大改善，国际环境相对稳定等 人口增长模式转变 1.概念 又称人口发展模式，反映不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。 2．模式转变的四个阶段(如图及下表) 名称 A原始低增长阶段 B高增长阶段 C增长减缓阶段 D低增长阶段 出生率 较高 较高 快速下降 较低 死亡率 较高 明显下降 持续下降达到低水平 较低 自然增长率 低 上升 逐渐下降 很低 人口规模 小且波动较大 迅速扩大 增长趋缓 趋于稳定或略为缩小 时间 农业社会时期 工业化初期 20世纪50年代欧美发达国家 德、英、法等西欧发达国家 目前分布 热带原始森林深处的一些土著居民 坦桑尼亚、肯尼亚等很多发展中国家 一些发展中国家 1．在低增长阶段人口死亡率有所上升的原因是什么？ 【提示】　是由于该阶段人口自然增长率很低，老年人口比重大，人口老龄化造成的。 不同国家的人口问题 1.全球eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人口数量过多、增长过快,人口年龄结构失调)) 2．发展中国家 (1)问题：人口出生率高、自然增长快，少年儿童人口比重过大。 (2)影响：①加大了资源、环境、就业、医疗卫生、教育等方面的压力，不利于人口素质的提高。 ②影响未来的发展。 (3)措施：实行计划生育。 3．发达国家 (1)问题：人口增长缓慢和人口老龄化。 (2)影响 ①劳动力短缺，社会赡养费用上升，政府财政压力增大。 ②改变社会的储蓄和投资行为，影响经济增长。 ③青壮年负担过重。 (3)措施：鼓励生育、接纳海外移民和外籍劳工、推迟退休。 2．人口