2019一年级语文上册 识字（一）4《日月水火》活动设计 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 12 《日月水火》活动设计 科目版本 一年级上册 章 节 第一单元 课 名 第4课 日月水火 学习目标 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、火、山、石、田、禾” 8个生字。 2.会写“日、田、禾、火” 4个字和捺、点2种笔画。 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 教学重点 正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。 教学难点 正确书写“禾”和“火”字。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1导入新课 让我们一起走进美丽的乡村，你看到了哪些景物？ 同学们观察得真认真。看，太阳高照，这里有山有水，田地里种着绿油油的禾苗，真是一幅美丽的乡村图画。 今天我们学习的内容就藏在这幅图画中，你找到了吗？ 对了，就是“日、月、水、火、山、石、田、禾”这8个汉字。 让我们一起来学习这些汉字吧！请你大声读读课题。 1.2教师范读 请你看看下面的每幅图都画了什么景物？ 对了，图上景物是日、月、水、火、山、石、田、禾。听老师读读图旁的8个汉字，边听边看这8个汉字。 你认识这8个汉字了吗？快跟着学习伙伴一起读读这8个汉字。 1.3识记生字 整体感知 请你自己读读这8个汉字，看看你又发现了什么？ 是的，每幅图的右下角都有一个符号。你们观察得很仔细。 识记“日”字 我们先看第一幅图，图上画的是太阳，图的右下角图号多像图中的太阳呀! 远古的人类描摹实物的形状，进行造字。用这种方法造的字叫象形字。 慢慢地象形字“日”就演变成今天我们看到的“日”字。 让我们一起来读读这个字。 对，就是这样读。请你再读两遍。 识记“月”字 第二幅图画的是什么？ 对了，是月牙，弯弯的，多美呀！图的右下角就是象形字“月”，它真像弯弯的月儿。 我们一起来看看“月”字的演变过程吧！ 让我们一起来读读这个字。 对，就是这样读。请你大声地读两遍。 小结识记方法 刚才，我们是先观察图画，再关注了图画右下角的象形字，然后了解了这个字的演变过程，最后认读汉字。让我们用这样的方法，一起来学习下面的汉字吧！ 识记“水”字 看，这幅图画的右下角的象形字多像画中流动的水呀！ 这是“水”字的演变过程。 识记“火”字 这幅图画的右下角的象形字，像熊熊燃烧的火焰。人们描摹火的形状造出了“火”字。 这是“火”字的演变过程。 识记“山”字 这三座山峰高高的矗立着，再看看图片右下角的象形字，真像这三座山峰。 这是“山”字的演变过程。 识记“石”字 山坡上坚硬的石头，一块又一块，图中右下角的象形字不正像这石头的形状吗？ 这是“石”字的演变过程图。 识记“田”字 这绿油油的田地被分成一块一块的，图片右下角的象形字真像这田地。 这是“田”字的演变过程。 识记“禾”字 秋天，稻子成熟了，稻穗压弯了稻杆，叶子向上生长着，稻子的根深深地扎在泥土里，图片右下角的象形字就是稻子的形状。 这是“禾”字的演变过程。 让我们一起来读读这6个字。 【点击播放音频】 对，就是这样读。每个字请你大声地读两遍。 巩固练习 你们读得很正确。同学们已经认识了这8个汉字了。让我们来做一个连线的小游戏吧。 你连对了吗？ 连正确的同学快来夸夸自己。没有连正确的同学请改正，再读读这8个字。 借助图画来认字真是一种好的识字方法。没有图画，你还认识这8个字吗？试着大声地读一读吧！ 老师把这8个字，藏在了8个词语中，你能找到吗？ 词语中出现的红色的字就是今天我们学习的8个汉字，你找到了吗？再来读读这8个汉字吧！ 根据实物形状来记字，会让我们认识很多汉字。请你猜一猜，连一连。 你都连对了吗？只要我们根据实物的形状，借助图中的象形字，就能找到相应的汉字。检查一下自己是否连对了。 1.4指导书写 这是这篇识字要学习的4个生字，你认识吗？你能自己先试着学一学吗？首先要读准这些字的字音，然后跟着笔画跟随来记住字形，再给它们组组词语，最后认真观察汉字在田字格中的位置。 你们学习得很认真。让我们先来认识2个基本笔画吧。 这2个基本笔画就是捺和点。 请看老师怎样写好这4个字。 1.5学习小结 今天,我们通过观察，发现实物的形状与汉字有着密切的关系，古人就根据实物形状造出的字就是象形字,经过漫长的演变就有了今天我们看到的汉字。汉字可真有趣，它的秘密还有很多很多，我们一定要好好学习它，才能发现更多的奥秘。 2. 学生自学 2.1跟我学 今天我们要学习《日月水火》这篇识字，看看课文中的汉字是怎么演变的,我们是怎记住的吧! 学习目标： 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、火、山、石、田、禾” 8个生字。 2.会写“日、田、禾、火” 4个字和捺、点2种笔画。 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 2.2学生练习