英语人教版四年级下册Unit 3 Weather B Lets learn.docxVIP

PEP人教版小学四年级英语下册 Unit3 Weather Let’s learn B教学设计 大圩镇解放中心小学 吴秋梅 教学目标： 1、 能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单 表达天气情况。 3、 学会将所学句子运用到实际生活中。 教具准备：教学光盘、单词卡片、世界地图一张。 教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：It’s … in… 教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。 教学过程： 一、Warm-up(Revision) 1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。 2、教师提问：What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：It’s warm(cold / hot / cool) 3、给学生一个任务：Try your best to be a weather reporter !（努力成为一个合格的天气播报员吧！） 二、Presentation （一）利用教材中的情景，展开单词教学 1、教师展示B Let’s learn板块插图中的世界地图并提问：What’s this ?学生回答：It’s a map.教师展示气象员的图片并提问：Yes,it’s a world map .This is a weather reporter.教师继续追问：What’s she talking about?学生回答：She’s talking about the weather.教师提问：Which city is she talking about?学生回答：Sydney.教师在黑板上板书Sydney并强调d的发音是不完全爆破。 2、教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。 3、教师呈现一张莫斯科下雪的照片并让学生猜测该城市，学生猜中后，教师在黑板上板书Moscow并领读，引导学生根据音节拼读单词。教师提问：What’s the weather like in Moscow?学生回答：It’s cold.It’s cold and snowy.其中snowy用红色板书。教师用同样的方法呈现London,板书并领读。 4、教师呈现雨中的伦敦图片，提问：What’s the weather like in London ?学生回答：It’s rainy in London.教师板书。教师继续提问学生，用上面同样的方法学生其他地方的天气情况。最后教师请学生仔细观察黑板上五个形容词，找出相同点。即每个形容词都以Y结尾，发成/i/音。 5、教师播放B Let’s learn板块的录音，请学生跟读模仿，然后同桌练习对话。 6、教师将世界地图放大并给出A Let’s learn 板块中已学单词并提问：What’s the weather like in Sydney?学生回答：It’s hot and sunny.教师引导学生依次回答新加坡、北京、莫斯科和伦敦的天气状况。教师鼓励学生尽可能用不同的方式回答。教师将形容词写在对应天气的下方，引导学生认读。 7、教师请学生打开教材，播放录音，学生反复模仿跟读单词和句子。 8、教师请学生模仿对话中气象预报员播报天气预报的模式，一名学生做天气预报员，其他两名学生根据预报员说的内容谈论天气。 　　9、教师提问，学生看插图回答。 　　教师问：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore? 　　10、学生两人一组问答：A：Is it… in …? 　　 B：Yes./No. It’s … in… 　　11、学生用It’s … in…报导地图上五个城市的天气情况。 三、Practice 1、Pair work