小学五年级科学上册秋季星空》精品课件.ppt

活动二：我们来研究星座 学生提出自己乐于研究的问题。 如：北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗？ 学生自己制定观察计划。 制定完观察计划后，给予学生充分的时间让学生互相交流，互相借鉴与补充，教师同时对学生的观察计划进行恰当的评价。 利用自己制作的观星箱，对北斗七星进行长期观察，并做好观察记录。 自由活动 如果要长期观察一个星座，借助什么样的观察工具比较好? 利用透明的盒子，在盒盖上用笔画出大小均等的网格，将盒的周边及盒底用纸糊住，使其不透明，在盒底部一角打一观察孔 。 自由活动 制作观星箱 一、准备一个较大的盒子，线，胶带； 二、将盒子去掉盖，并在盒底左下角或右下角挖一个小洞，作为观察孔，洞不易太大； 三、在原来盒盖处用线编出大小一样的网格，线的端口可以用胶带固定在盒子上，网格起到为观察对象定位的作用； 四、将制作好的观星箱放置在便于观察研究对象的位置，固定不动，并开始利用观星箱对研究对象进行长期观察。 自由活动 试用观星箱来观测某一物体 注意掌握观察的方法与记录的方法，特别在观测自己选定的观察对象时，要选择最佳观察点并且观星箱的位置应固定不变。 课堂评价活动穿插在活动之中，进行随机评价。从很好、较好、一般三个层次进行评价 拓展活动 提出利用观察箱进行长期的观察研究星座的活动，观察对象主要包括北斗七星及自己选定的星座。 北斗七星在天空中的位置会随着时间的推移而发生变化吗？请你们大胆想象预测，北斗星一年四季在天空中位置的变化，将自己的预测结果记录下来，以便与实际观测 结果相对照，从而检验自己对事物的发展变化进行预测的能力。 参考部分 青岛版五年级科学上册第12课 谜语： 青石板，石板青， 青石板上钉银钉。 同学们你们猜出来吗？? 同学们，让我们一起来研究星空吧！愿我们能像科学家那样揭开星空之谜，拿到打开宇宙之门的金钥匙。 活动一：交流我们的观察和发现 自由汇报 充分汇报自己的观察和发现，可以模拟当时观察星空时所处的方位，以便加深对方位的认识；再画出北斗七星及自己根据想象组成的星座的样子。 活动一：交流我们的观察和发现 在纸上画星座 在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应。 观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东 活动一：交流我们的观察和发现 在纸上画星座 观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。 并在纸上标明方向及观察的是南天还是北天 活动一：交流我们的观察和发现 学生进行小组交流，互相学习与借鉴 我的星座 自己认准方向，把我们观察到的天空中相邻的几颗星组成的形状画下来。课本同时留出了两块空白处，其中一处空白是画出北斗七星组成的样子，另一处空白由我们任意选择观察的对象画下来。 了解仙后座、北斗七星 仙后座 学习辨认秋夜的星座，最好先从在东北方的银河中的仙后座开始。仙后座是一个可与北斗七星媲美的星座，有3颗二等星和2颗三等星构成一个明显的英文大写字母“w”的形状，开口朝向北极星，这是识别仙后座最主要的标志。仙后座也可以这样寻找：把北斗七星的“天极”和北极星的连线向南延伸约相等的长度，即可到达银河“岸边”的仙后座。 无限的宇宙蕴藏着无数的奥妙，让我们将观察探究活动继续下去。 了解仙后座、北斗七星 北斗七星与北极星 对中国广大地区来说，北斗七星和北极星常年可见。在壮丽的恒星天空中，它们像指路灯塔，似报时鸣钟，自古以来就是人们最熟悉的星星朋友。 北极星现在在很靠近地球北极指向的天空。因此，看起来它总在北方天空。正是因为它所处的位置重要，才大名鼎鼎。 斗柄东指，天下皆春；斗柄北指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄南指，天下皆冬。