一年级美术下册 第14课《我喜欢的绘本》教案 浙美版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 14、我喜欢的绘本 教学目标： 　　1.初步学习点、线的基本知识。 　　2.采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。 　　3.通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受秋雨的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。 　　教学重点： 　　运用点、线及色彩表现下雨的情景。 　　教学难点： 　　学习雨中与雨前、雨后不同天气变化的表现方法。 　　课时安排：2课时 　　第一课时 　　课前准备： 　　（学生）油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具；分成4至6人的小组，选好小组长 　　（教师）课件：录像《小雨沙沙》、范作、喷水壶等 　　教学过程： 　　1.创设情境，表达感受。 　　（1）出示课件：录像《小雨沙沙》。教师让学生结合自己的生活实际，说说对录像的感受。 　　（2）教师用水壶洒水，询问学生听到什么，并让学生表述听到的感受。 　　（3）教师小结听到的声音：沙沙、刷刷、滴滴答答…… 　　2.引导欣赏，加强体验。 　　（1）出示课件：作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏（欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩）。 　　（2）让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。 　　（3）揭示课题：《小雨沙沙》。 　　3.传授方法，激发创意。 　　（1）提问：怎样表现小雨点？除了这些方法还有其他的方法吗？ 　　（2）学生上台演画小雨，教师讲述并补充。 　　（3）提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？ 　　（4）在画中人物、动物和景物的特点是什么？ 　　4.布置作业，表现感受。 　　（1）提出作业的主题：记忆中的秋天小雨。 　　（2）出示课件，提供创作的建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同，可以互相讨论画法。 　　（3）学生创作，教师巡视指导。 　　5.展示作品，学习评价。 　　（1）小组内展示作业，互评作业。 　　（2）选出典型作业，全班评，教师小结。 　　（3）提供评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的点、线和色彩的表现是否统一等。 　　6.提供课题，研究拓展。 　　学生课外的研究思路： 　　问题：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天气、人物、动物和植物等各方面）？ 　　注：正逢下雨天，要求学生仔细观察，认真比较；如不下雨，可找一找图片资料。 　　第二课时 　　课前准备： 　　（学生）美术课常规的作画工具 　　（教师）录音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的录像 　　教学过程： 1.运用情景，启发思维。 教学反思：