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2018年中学教育心理学复习题八 单选题 1、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 单选题 2、如何以合适的方法监督供方是项目外包管理的一个重点，以下监控方式正确的是______。 A．由项目监理来监督，委托方不用过问 B．所有项目成果都必须测试 C．所有过程和产品监控须由委托方人员来执行 D．与供应商先确定评价的频次和方法，列出日程表，按照计划进行评价 单选题 3、关于陈述性知识，下列说法正确的是。 A．主要反映活动的具体过程和操作步骤 B．说明做什么和怎么做 C．可用来区别和辨别事物 D．是一种实践性知识 单选题 4、性能验收试验完毕后，每套合同设备都达到合同规定的各项性能保证指标后，采购方与供货方签订。 A．合同设备改进合同书 B．合同设备安装条款 C．合同设备质量保证书 D．合同设备初步验收证书 单选题 5、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到。 A．重点发展 B．均衡发展 C．协调发展 D．优先发展 单选题 6、上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及 A．对人的各种胜任力之实质的了解 B．对人的各种胜任力之培养的了解 C．对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解 D．上述ABC各项内容 单选题 7、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是。 A．客观性原则 B．系统性原则 C．教育性原则 D．发展性原则 单选题 8、以下对取得乙级安全评价机构资质应具备的条件的表述，不正确的是。 A．具有法人资格，注册资金200万元以上，固定资产200万元以上 B．法定代表人通过二级资质培训机构的相关安全生产和相关安全评价知识培训，并考试合格 C．有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系 D．设有专职技术负责人和过程控制负责人 单选题 9、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是 A．行为强化理论 B．需要层次理论 C．自我价值理论 D．自我决定理论 单选题 10、在城市公共交通线网技术指标中，评价乘客乘车方便程度的指标是。 A．线路重复系数 B．线路长度 C．非直线系数 D．线网密度 单选题 11、国家实行医师资格考试制度，目的是检验和评价申请医师资格者是否具备 A．医学专业学历 B．取得医学专业技术职务的条件 C．从事医学专业教学、科研的资格 D．开办医疗机构的条件 E．从事医学实践必需的基本专业知识与能力 单选题 12、先行组织者|教学策略是一种的教学技术。 A．引导学生的发现行为 B．强调直观教学 C．激励学生的学习动机 D．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 单选题 13、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 单选题 14、阅读短文。 1998年诺贝尔经济学奖得主阿马蒂亚?森在《伦理学与经济学》一书中，对经济学与伦理学的关系问题进行了可贵的探索。他认为，从亚里士多德开始，经济学本来就具有两种根源，即两种人类行为的目的：一种是对财富的关注，一种是更深层次上的目标追求。由此产生两种方法，一种是|工程学|的方法，也就是数学、逻辑的方法，一种是伦理的方法。这两种根源或方法，本来应是平衡的，但不同的学者重视的方面有所不同。从亚里士多德到亚当?斯密，比较注重伦理问题，而威廉?配第、大卫?李嘉图等更注重工程学方面。现代经济学则大大发展了工程学方面，却忽略了伦理方面。 科学研究总是把人们当作完全理性的对象，这样逻辑的方法才能有效。但具体的人，都是活生生的，有情感的，有许多非理性的东西。单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当?斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则。这一点被现代经济学家继承和发展了。但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有正当伦理。当这种追求损害他人和社会利益时，就违背了正当伦理，从而成为应受谴责的不道德行为。离开伦理学的经济学只能使经济学贫困，正如离开经济学的伦理学，只能使伦理学空洞一样。 经济学和伦理学的结合，其中也包括借助经济学所使用的各种方法和应用程序，使伦理学问题得