英语人教版四年级下册My clothes Let’s learn.docVIP

Unit 5 My clothes Let’s learn. Let’s do.教案 教 学 目 标 情感 目标 1. 采用多种语言教学途径，让学生能够积极参与课堂教学，乐于模仿，敢于表达，从而体会到英语学习的乐趣。 　　2. 通过小组合作、探究等活动，增进学生间的交流，培养学生会合作、会互助、知共享的个性品质。 知识 目标 　1. 能借助多种游戏听懂、会说新服装单词clothes, hat, dress, skirt, pants. 　　2. 能在情境中恰当的运用新句型I like that/those来表达自己对服装的喜好。 　　3. 能听懂有关服装的几个简单指令：Put on your dress. Take off your hat.并能根据指令做出相应的动作。 能力 目标 能在实际生活中用英语表达自己对服装的喜好。 2. 能听懂有关服装的几个简单指令：Put on your dress. Take off your hat.并能根据指令做出相应的动作。 重点 　1. 学习有关服装的五个单词：clothes, hat, dress, skirt, pants. 　2. 学会运用新句型I like this/ that/these/those 难点 　1.表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用及其读法。 　2. that /those的理解与区分 课前 准备 英语教科书，教案 PPT课件. 学情 分析 本课的内容可提前让学生做好充分的预习，另外，充分设计生活情景调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语，充分利用Let’s chant巩固，操练Let’s learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 教学过程： 步骤 学生活动 教师活动 设计意图 一、 复 习 引 入 二、新课 讲授 1学习hat 2学习dress 3学习skirt 4学习shirt,pants 5.学习句型并表示带有颜色的单词。 三、巩固活动 四、运用 小组合 作 练习 Homework Greeting and organization运用日常用语与老师和同学进行简单交际。 （师生互动 生生互动） 学唱Let’s chant.Colours. 观看课件，看课文Unit Five My clothes的图片整体感受新知 Learn to say: hat 参加“升降调”游戏，学习hat的发音。抽生认读单词。 回答教师提问，dress学生评价。 (生生互动) Read after me,then answer; skirt 。仔细倾听，模仿老师和同学的发音并进行自主评价。 汇报实验结果 学生听然后模仿跟说。 师生反复进行联系 师说中文，学生说英文 开火车游戏 （生生互动、师生互动） 看课件教读句子。 课件出示：Read and match.让学生完成师给出真确答案。） 课件出示：Which is missing?让学生边看边说。（师生活动） 课件出示：引出clothes单词，并学习。 课件出示：What do you like?观看并说出自己的喜好。 课件出示：课文Let’s learn.部分，生认读。 Let’s try. 学习Let’s do 部分。 师生反复练习 让学生完成课件里的三种类型题，教师进行辅导。然后对答案。 Listen and read Let’s learn,Let’s do. Copy new words. 运用日常用语与学生进行交流， Good morning.How are you?I’m fine thanks Nice to meet you.Nice to meet you, too.鼓励学生之间相互问候。 师生学唱Let’s chant 部分。 Now boys and girls.Let’s Look at the picture图片。We are going to learn new lesson.please open you books at page 49 ,read it two minutes.Now let’s look at the PPT,today we are going to learn the part.Now Let’s go shopping. 学习新单词hat. 用同样方法呈现dress。 假设一：学生不知道，教师教读; 假设二：部分学生已经知道，引导这些学生开展互助活动（bounce the balloon）,培养学生自主学习能力和协作精神。 复习hat/dress,导入skirt 学生模仿说词。 生反复