古代诗歌鉴赏增分突破4表达技巧鉴赏之规范答题名师公开课省级获奖课件.pptVIP

诊断与定向 规范与提升 增分突破四　表达技巧鉴赏之规范答题 1．(2013·江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 【注】　①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？ 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 解析　本题考查典故的出处及表达的情感。用典是表现手法中较常用的一种手法，关键在于要理解典故的出处，才能清楚表达的意思。用典好处主要有委婉含蓄，言简意丰。 答案　两个典故分别出自《论语》和陶渊明《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。 2.(2013·广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 [宋]张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。　　修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 【注】 ①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 答：__________________________________________________ 解析　上片主要写词人张炎由笛声而引发思乡之情，而满眼山水空蒙之色，燕子忙碌之影，梨花带雨之枝，无不蕴含着千里之外的游子之愁。 答案　作者借楼上笛声、迷蒙山水、劳劳燕子及雨中梨花，以用典、对偶的手法，委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。 [一轮诊断] 在一轮复习中诗歌的表达技巧经常出现以下问题： ①强加表达技巧，无中生有。 ②一首诗中的表达技巧往往不止一种，答题时要点不够全面。 ③不注意“借景抒情”与“托物言志”的区别。“借景抒情”是把情感寄托在景象之中，可以是一个句子，也可以是整首诗歌的写法；“托物言志”是在“物”中赋予人的品性，把物当成人来写，一定是整首诗歌的表达技巧。 ④答题不够规范。仅写出相关的技巧术语，而不分析运用这种技巧的效果(如对表达思想感情、观点态度等方面的作用)。 积累感悟 在二轮复习的升格中，重点将对考生容易出错的表达技巧类问题进行梳理总结，主要从以下几个方面着手： 1.再次明确艺术手法概念的理解。 2.弄清“情”与“志”的区别。 3.明确“情”与“景”关系的区别。 4.解决描写角度的问题。 通过重点训练切实解决以上问题，从而提升诗歌鉴赏水平。 【典例1】 (2012·全国大纲卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) 落　叶 修　睦① 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。 【注】 ①修睦：晚唐诗人。 (1)从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？(4分) 答：______________________________________________ (2)本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。(4分) 答：_________________________________________________ 试卷采样 我来阅卷 1.我的得分：2.扣分依据： 我来答题 试卷采样 我来阅卷 我的得分(1)3分(2)4分 扣分依据：(1)第二联是以拟人化的手法来写的，而第一、三联则是以客观叙述的形式写落叶。作用是使全诗富有变化，错落有致。本答案已将主要意思答出，只是表达不够简练，分析可再准确些。得3分。(2)答案准确而深刻，虽有上纲上线的嫌疑，但分析相当到位。得4分。 参考答案：(1)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。(2)以松“立”与叶“落”二者的不同构