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《岳阳楼记》教学设计
教材分析 《岳阳楼记》是一篇传统名篇，是语文义务教育课程标准实验教科书八年级下册的一篇文言文。它是一篇散文，语言优美形象而富有音乐美，文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练。以记为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负和不以物喜，不以己悲的阔大胸襟。教学本文利于培养学生的励志胸怀，伟大情操。
学情分析 ? ???对于八年级学生来说，这篇文章较浅易。他们有一定的文言基础，并懂得一定的朗读技巧，我教学本文是要着重培养和提高学生自主探究、分析理解等方面的能力。因此我准备用播放四大名楼激发学生学习兴趣,以分组讨论,互问互答的方式来解决本文的教学重点,以朗读品味贯穿课堂教学始终.
具体步骤如下: 1.名楼图片欣赏: 用四大名楼导入课题,重点欣赏岳阳楼的胜景.(多媒体播放图片) 2.名人激情朗读: 播放声音图象文件,示范朗读课文,指导学生朗读课文. 3.合作讨论: 抓重点字词句理解含义,领会文章大意. 4.共同探究: 根据个人理解,展开互问互答活动,强化对文章思路的分析. 5.师生归纳小结: 教师作总结性归纳,强化文章重难点. 6.延伸拓展: 完成相关练习题,巩固所学内容,拓展思维.
教学目标 知识与能力 1．理解本文写景抒情、对比出旨的特点，领会文中警句的思想光彩。 2．背诵课文。 过程与方法 1．指导学生朗读，提高诵读能力，追求朗读的最高境界——品味意境，读出情感。 2．领会本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。 3．品味、鉴赏本文的立意美、意境美、语言美，逐步提高鉴赏能力。 情感态度价值观 深刻理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的积极意义，激发学生胸怀天下，以利民为己任，以强我中华为宗旨，积极进取，大胆开拓，做一个有胸怀有伟大情操的人。 教学重点和难点 重点：通过反复朗读理解重点字词句的含义,从而疏通文意,并从写作特点上把握文章的思路。?? 难点: 理解作者写景抒情的意图,领会警句在理解作者写景抒情的意图,领会警句在文中的作用，培养学生的砺志情怀。
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