2016年物理课程教学立项的背景进程与结果-中国高等学校.PPTVIP

2016年物理实验课程教学立项的背景、进程与结果 周路群(北京大学) 2016. 7 评审方案： 因张朝晖理事长指派我负责此申请任务，整理后，共收到51项有效项目，网站上传的列表排至54号，这是因为前期由于网站上传时大家不熟悉之故，有重复上传（2个：6号和14号，11号和15号）和传错（1个：8号）的现象。我都与作者联系并确认过了，所以14号、11号和8号无效。其他51项有效。 接下来是评审一事：因最终取70%的比例，研究会所有理事单位成员投票，一个理事单位一个投票名额，可投出51*70%=36项。然后统计出所有票数分布，排序得出最终结果。 具体做法是，我已经做出投票的表格，横排是项目序列号和题目，纵向是投票人，阅读所有项目内容后请在表中填1（同意）或0（不同意），填好后将表格email给我，我收集所有人的结果，做最后统计。 投票情况： 研究会常务理事共50位代表，其中41位代表投票，占82%，按投票数降序排序投出36个项目。 由科学出版社提供资助，每个项目资助1000元。 53.实验查错训练——复旦大学，乐永康52.基于光电效应法测普朗克常数——哈尔滨工业大学（威海），孙正和51.东北地区物理实验课程教学的现状调查——哈尔滨工程大学，孙晶华等50.物理实验教学培养学生创新能力的探索与实践.doc——四川大学