《当代中文》教学PPT课件 第七课 你什么时候回来(2).pptVIP

第七课 你什么时候回来 概述 本课一共有大小七个语法点，大的语法点有三个，将单独进行讲解练习，四个小语法点将在下面讲解生词和课文中说明。语法讲完之后，进行生词讲解，然后课文，处理练习册。 一、语法讲解 A.年月日表达 汉语日期表达是从大到小，X年X月X号\日 1.年的表达 这个语法点从数数引入，教师做手势，从一到十，和学生一起数，然后找学生数，从一到十，从十到一，会数数，就回表达汉语的年份。 数字+“年” 1949年 2008年 ？ 年 2011年 ？年 2.月的表达 教师和学生继续一起数数，到十二，告诉学生，这就是 汉语的十二个月。 数字+“月” 现在 11月 ？　月　９月　　？　月　　　　 3.号的表达 继续数数 ，到31，数字+“号”，这是汉语的具体日期的表达，“号”，用在口语中，“日”在用在书面语中。 4. 练习 今天是？年？月？号 乌克兰的圣诞节是？ 妇女节是？ 儿童节是？ 伦敦奥运会是哪一年？ 请学生说说自己或者亲人的生日。 B.趋向动词 1.从学生已经学过的“来、去”引入，它们表示方向，“来”表示靠近说话人，“去”表示离开说话人。例: 小李去厕所了。 今天谢尔盖来上课了，娜塔莎没来。 2.教师做出去和进来的动作,请学生描述， ？来 进来 ？去 出去 3. A B C “上来、上去、下来、下去”这四个趋向词可通过左边这幅图来说明，C可以说，“B下来了，B上去了”A可以说“B上来了，B下去了。” 4. A B C “过来、过去”可以从这幅图说名，C说：B过来了，A说：B过去了。 5.用例子说明，“回来、回去”， 我的朋友回中国，他回去了。 他的爸爸妈妈说，我的孩子回来了。 6. 总结 出 进 下 上 过 回 起 来 出来 进来 下来 上来 过来 回来 起来 去 出去 进去 下去 上去 过去 回去 老师也可发出指令，请学生依指令做，如，请你过来，请你出去，请你进来等。 C.形容词重叠 我吃了一个苹果。 想表示说话人觉得这个苹果很大很大，（表示程度很高）我们可以用两个“大”， 我吃了一个大大的苹果。我吃了一个大大的、红红的、 酸酸的苹果。 说明：重叠形容词后常加“的”。 如果是一个字的形同词，长、高、红、辣、瘦、酸、远，为 AA式。如果是两个字的形容词，漂亮、客气、高兴，为AABB式。在以后我们还会学到ABAB式的，比如，细长、雪白。 二、生词讲解 本课一共32个生词，中间有4个小语法点： 1.“以前、以后”用法 2.“或者、还是”比较 3.“有点儿、一点儿”比较 人称代词\名词+这儿\那儿 表示地点 生词讲解结合“汉字本”这个教材，上面有每个生字的笔顺和组词。讲解时先请每个学生读几个生词，然后讲解，带读。如: 1.“放假”这个词，老师先板书，注意笔顺，然后可以拆开讲解，“放心、放哪儿、假期、暑假、寒假”可以组句，“我们什么时候放假？” 2.“以前、以后”用法，可以单独使用，也可动词\名词+以前\以后，例： 以前，我不会说汉语。 吃饭以前，要洗手。 以后，我会努力学习。吃饭以后，不要马上打篮球。 可给出句子的一部分，请学生完成剩下的部分。 三、课文 课文共有两部分，讲课教师采取的方法是： 1.先请学生每人读一部分，等全部读完后，教师就课文提问，遇到前面说到的语法点时，教师提醒学生注意。 2.然后带读。 3.课堂活动，就课文提出些话题，请学生小组讨论，然后派代表发言。就本课课文，可以有： 我们什么时候放假？ 放假后，你打算做什么？ 介绍一个同学，让别人来猜一猜说的是谁。