初次金工实习报告与初级中学教师个人实习报告合集.doc

初次金工实习报告与初级中学教师个人实习报告合集 初次金工实习报告范文 实习第一课一一车工。初次接触车工，看着这些稍稍庞大的机床，心有点忐忑。 一大堆问号在脑海中闪过。这些机器危险吗？我能按时完成它吗？但强大的动手欲望 早已掩饰住了担心，我们迫不及待的想要知道老师手中拿着的那零件是怎样完成的。 接着老师慢慢给我们讲解了车工的步骤。步骤其实很简单，在车床上利用工件的旋转 和移动来加工各种回旋体表面：螺纹，螺帽，圆锥面。老师先初步示范了一下加工方 法，并加工了一部分，之后便让我们开工。首先要将事先准备好的圆柱体的直径一边 加工到18±0. 02mm，长45mm,另一边直径则为12-0. 1?0. 2mm，长50mm.这看似简单的 步骤，完成起来却不像想象中那么容易。刀具每次最多只能前进lOnim，且由于误差的 要求较高，我们得步步为营三番四次的用游标卡尺测了又测，始终是不太放心，最后 干脆是找出螺旋测微计来帮忙，直径没问题了。接着便要将18mm这一边的圆柱头加 工成半圆帽，我跟室长不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，但由于 没掌握到操作要领，在室长的战战兢兢下，一个不小心，车刀直进，一个大的半圆帽 被削成了小圆柱。我们痛心不已，一个即将成功的产品就这样被我们毁了。寻找原 因，吸取教训，继续努力。当我们终于把历经千辛万苦的产品交给老师时那种成功的 喜悦真的难以形容，这种喜悦是真的只有亲自动了手之后才品尝得到的。虽然脚站的 有点发酸，可是我们很满足。实习第二课一一镜工。镜工算是三个任务中做的最顺利 的一个吧。有了第一个任务失败的经验，这次我们更是格外用心与小心。首先，老师 精心给我们讲解了操作要领，将要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其 进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。我们的任 务首先是要将一个圆柱体切削成一个正方体，要求正方体的边长为22mm。我们将工件 夹在平钳上，然后转动转盘来控制平钳的位置，当刀具基本上置于中央位置时，开始 对刀，对好后，设定转盘圈数，工件上升1mm，然后开始加工工件，第一个面一刀搞 定，接着进行第二个面，切削五刀。加工第三个面时，为确保面与面之间为9(r，便 要用角尺来量，同样切削五刀。需要格外注意的便是之后要加工的面啦，按前边的步 骤切削四刀之后，便要用游标卡尺来量，计量出还需切削掉的长度，便设定好转盘圈 数，加工。正方体完成后，便加工突头。然后划线，钻孔，攻螺纹。总算大功告成。 实习第三课一一钳工。还没开始做钳工，就听其他组的同学说钳工很难，之所以说它 难是因为它干的全是力气活，很累人，而且也要很细心。钳工主要以手工操作为主， 然后用各种工具完成零件加工、装配和修理等工作。在钳工的车间，工作台上摆放着 许许多多的虎钳，还有各种各样的工具，包括：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、板 牙、以及划线工具等。首先将一块钢板磨成正方形，接着在正方形的钢板上画对角 线，以交点为圆心，用圆规画圆。将圆六等分后连接每个交点。一个正六边形就出来 啦！这就是所谓的标准六边形。距离标准六边形3mm处画一小六边形，从其中一顶点 开始，每隔4mm锥一点，这样钻孔时就比较容易对刀。钻孔较简单，直接在小型钻床 上完成就可以。不过为了固定钢板，需要用钳子钳住钢板，钻20多个孔下来，那只 手早已是麻木不堪，僵硬在那了。舒活舒活筋骨后，更艰巨的任务还在后面等着，那 就是将钻孔后的小六边形用铁锤打下来。一手拿丝锤，一手拿铁锤，不断地，重复 的，拼命的捶打。但女生毕竟是女生，用尽九牛二虎之力都不及男生的三下两下，实 在是没力了，便让旁边的一位男生来帮忙。不出一会，那小六边形就乖乖的松脱了下 来。到此为止，功夫还完成不到一半。接下来，要将标准六边形外边多余部分用锉刀 锉掉，手握锉刀在工件上来来回回的锉削，在这么冷的天气下，我们却也锉的大汗淋 淋，最难受的是两只手，酸酸麻麻的连抬起来的力气都没有，一个字，累！想好好休 息一下。但前提一定是要将这六边形锉好才能休息。这样想着，便又添加了几分气 力。待锉刀差不多的时候，就要拿标准件来比照，如果标准的小六边形能刚好进入且 在任意方向都能进入，就表示大功告成啦。这是关键的一步，同时也是很技巧性的 一步。掌握得好呢，便可以事半功倍。挖掉一块正六边形，当然是要补回一块啦。钳 工的第二步，便是将一块正方形小钢板锉削成小正六边形。与第一步一样，用划线工 具画出标准六边形，然后画上退刀线。接着将小钢板夹在虎钳上，用手锯对准画好的 线有节奏地来回运动，这是一项比较类的体力活，没掌握好姿势和技巧还真是费劲， 我开始体验到“绳锯木断”的感觉，先在起始线上锯出一个小口，然后右手握住锯 柄，左手虎口压住锯前端，匀速拉动锯条，看着自己心目中的模型逐渐清晰起来，内 心的喜悦驱除了手