幼儿教师培训课件：共同生活2理能力教材分析.pptVIP

* 共同生活2（自理能力）教材分析 一、小中大班纲要目标分析 《我能做好》 保持仪表整洁，环境清洁，会整理生活场所； 文明、自信；养成良好文明的生活卫生习惯。 注意保持仪表整洁，能与同伴保持环境清洁，会动手整理自己的生活场所，有自信心。养成良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯。 大 班 《我会做了》 形成基本的生活自理能力； 学会使用筷子； 能独立有序的做事，有成功 感；逐步养成良好的生活习惯 形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，能独立有序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺，正确使用手绢、毛巾（餐巾）、便纸等，有做事的成功感。逐步养成认真盥洗，主动喝水，愉快安静的进餐和物归原处的习惯。 中 班 《学着自己做》 学习生活自理的基本技能； 喜欢做一些力所能及的事 学习洗手、洗脸、整理衣物。有一定的独立性，喜欢自己进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。 小 班 主题 名称 目标要素 目 标 班级 二、主题活动设计分析 小班主题活动《学着自己做》 1、依据幼儿年龄特点及纲要目标确立主题目标 主题目标： 1．引导幼儿懂得上幼儿园了自己的事情要自己做，了解 基本的生活卫生要求。 2．能逐步学习自己洗手、喝水、吃饭、脱衣、睡觉、刷 牙、洗脸、入厕、整理衣物等简单的生活技能，形 成初步的自我服务能力。