幼儿教师培训课件：生活用的教材分析.pptVIP

三、重点把握 强调真实的体验——富有生命力，体现活动价值 《生活中的好帮手》中的“家用电器真方便”这一活动，设计了多个操作实践的环节，统计交流——实地调查——操作实践，这种真实的体验，为幼儿已有知识经验的延伸、扩展、整合提供服务，使幼儿的探索欲望得以充分满足。 三、重点把握 让创造成为快乐——生活与创造的结合，体验活动的乐趣 《糖果和饼干》中的“糖纸变变变”，引导幼儿将糖纸变形折剪，变成一幅艺术作品，满足了孩子们玩糖纸的愿望，在创作中体验到了糖纸带来的快乐。 三、重点把握 让创造成为快乐——生活与创造的结合，体验活动的乐趣 《生活中的好帮手》中“我的奇思妙想”，鼓励幼儿在对生活物品已有的认知经验的基础上，学会分析生活用品的优点与不足，大胆想象、交流，设计创作出能为生活带来方便的新物品。 三、重点把握 让创造成为快乐——生活与创造的结合，体验活动的乐趣 我的小背心（漂亮的服装）； 漂亮的皮鞋车（各种各样的车）；三军总司令、我设计的交通工具、小猴的出租车（交通工具真方便）；美丽的剪贴画、好玩的纸棒（纸的用处大）…… 实践出真知 谢谢！ * * * * 探索求知目标5（生活用品）的教材分析 主题脉络 内容分析 重点把握 一、主题脉络 小班——《糖果和饼干》、《漂亮