新人教版小学年级数学上册《扇形统计图》教学实录.docVIP

《扇形统计图》教学案例 　 教学内容：教科书第106～107页，例题及“做一做”。 教学目标： 1. 结合实例认识扇形统计图，能联系百分数的意义对扇形统计图提供的信息作简单分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2. 在认识扇形统计图的过程中， 经历运用数据描述信息、解决简单实际问题的过程， 建立数据分析观念。 3.进一步体会统计在实际生活中的作用， 感受数学与生活的 密切联系， 强化数学应用意识。 4.在课堂教学中，培养的问题意识，提高学生的提问能力。 【教学重点】认识扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1. 谈话：同学们平时最喜欢什么体育运动项目？ 生1：我最喜欢踢足球。 生2: 我最喜欢打乒乓球。 生3：我最喜欢跳绳。 生4：我最喜欢跳皮筋。 生5：我喜欢打篮球。 ……… 师:看来，同学们喜欢的运动项目还真不少。那要想知道咱们班最喜欢哪种体育运动项目，你有什么好办法? 生1：数一数喜欢每种体育运动项目的人数。 生2：用统计图来表示。 2. 数据收集和整理：请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。（教师利用课件，直接生成条形统计图） （设计意图：利用媒体教学为学生现场生成直观统计数据，较好的激发学生的学习兴趣。） 二、对比分析，生成新知 1. 观察条形统计图，你