董秋菊第三方介入巧化尴尬.DOCVIP

第三方的介入巧化尴尬 银川十八中 董秋菊 作为一名合格的教师,不仅要具备广博的学科专业知识,还需要高超的驾驭课堂的能力,否则突遇课堂意外情况的发生,我们可能会手忙脚乱,严重影响教学效果及课堂氛围,严重的可能会影响教师的权威性.课堂突发事件千奇百怪,谁也无法预设,此时就需要教师良好的课堂应变能力.从教11年也曾多次遇到课堂突发状况,每一次都能自己单独处理妥当,但是今年的一次课堂意外,我借助第三方才化解了危机,现在想起来还记忆犹新. 2018-2019学年度第一学期，我校九年级三班和六班的数学王老师回家休产假，我受领导所托接了这两个班的数学教学工作，当时领导的说法就是带到12月11号，届时王老师休产假回来，我就回七年级。这两个班是很特殊的班级，三班是学校顶尖的班级，六班也是重点班，同时六班的班主任就是王老师，王老师是一位非常优秀的数学老师，也是我们的教研组长，更是我的师傅，接她的两个班，我感觉压力山大，但是接了，我就要竭尽全力的干好。由于三班有四个本校教职工的孩子，其中一个陆一鸣正是王老师家的老大，所以我临时接班的的消息不胫而走，这样就有部分孩子不把我的规矩当回事，内心也有些许的排斥我,因为他们在等待王老师归来，这种状况下我的压力可想而知。此时我只能想尽各种办法让数学课堂吸引他们，我用诙谐幽默的语言讲活课堂，用物质奖励提高孩子的学习欲望，就这样初三的三次月考，两