小学语文四年级下《中彩那天》教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级下册《中彩那天》教学设计 【学习目标】 1．认识本课的6个生字，学会其中的14个生字；能正确读写下面的词语：财富.修理厂.名牌.方式.赠给.拥挤.道德.难题.彩票.存根.号码.回忆等。 2．正确、流利.有感情地朗读课文。能在老师帮助下复述课文，有所体会首尾呼应的写法。（重点） 3．理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。（难点） 【教学准备】学生预习课文，收集有关钱财和信用的名言。课件。 【课时安排】2课时 【教学过程】[来@%源:中^教*网] 第一课时 课前积累： 许人一物，千金不移。 一言既出，驷马难追。 君子一言，快马一鞭 。 言必行，行必果。 大丈夫一言九鼎。 一、谈话导入，名言激疑 对于金钱财富与诚实守信关系的名人名言很多，一个普通的母亲曾说了这样一句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（课件出示）齐读，指两生说说你的感受。 学习了《中彩那天》后，你会对这位普通的母亲这样不普通的一句话体会更深，或许能影响你的将来，陪你度过一生。（板书课题） 二、出示课时目标 1、用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词。 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力。 三、初读课文，扫除字词障碍 （一）出示自学指导一 1、自由朗读课文，用笔画出生字生词。（2分钟） 2、带拼音的生字词和同桌多读几遍。（2分钟） 3、借助工具书查阅一下不理解的生字、新词。（2分钟） （学生自学，师巡视课堂，关注学情，进行二次备课。） （二）出示自学检测一 1、读出下列生字。 wéi cái shǔ huò chí zèng shǐ 维 财 属 货 驰 赠 驶 dé huò mǎ kù shāo xiàng bō 德 惑 码 库 捎 橡 拨 ⑴带音读。 ⑵去掉音读。 ⑶读出来并组词。 2、读出下列词语。 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拨电话 闷闷不乐 迷惑不解 梦寐以求 四、再读课文，理清脉络。 （一）出示自学指导二 1、学生自由练习朗读。把读得不太好或不容易读好的地方多读几遍。（4分钟） 2、按事情的发生、经过、结果，结合课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。 （3分钟） （学生自学，师巡视课堂，关注学情，进行二次备课。） 出示自学检测二： 思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？ （2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。 （指导试读，评价、点拨。） 五、当堂训练。 1、我会写规范字 wéi chí shǔ yú bēn chí jià shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 来%源:#中 dào dé mí huò xiàng pí hào mǎ （ ） ( ) ( ) ( )（）2、源:中 2、你能给汉字寻找它们的伙伴吗？ 材 财 （ ）宝 （ ）料 木（ ） （ ）富m] 驰 弛 （ ）骋 奔（ ） 张（ ） 松（ ） 驶 使 （ ）用 架（ ） 行（ ） 天（ ） 3、照样子，把下面的词语补充完整。 技术（精湛） 工作（ ） 色彩（ ） 体会（ ） 神情（ ） 山路（ ） 讲解（ ） 动作（ ） 4填一填，记一记 一言不( ) 犹豫不( ) 一尘不( ) 一丝不( ) 迷惑不( ) 举棋不( ) 一文不( ) 从容不( ) 锲而不( ) 一蹶不（） 布置作业。 课后第一题。 板书设计 5.中彩那天 教学反思 课时练习 根据课文内容回答问题。 不一会儿，我看见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过，只是他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。