《敬业与乐业》教案.docxVIP

《敬业与乐业》教学设计 ★教学目标： 1．知识能力目标：初步了解议论文的特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系，形成初步的论证思维。 2．过程方法目标： 初步懂得抓住中心句、 主旨段等关键句段阅读议论文的方法。 3．情感态度目标：对自身学习态度进行反思，端正学习态度。 ★ 教学重点： 1．理清文章的论证思路，明确文章的论点、论据及二者的关系。 2．把握、运用举例论证的方法。 ★ 教学时数： 二课时。 ★预习要求： 1．阅读全文，划出表达作者观点和看法的关键句子。 2．想一想，如果是你来证明这些观点，你打算如何证明？ ★ 教学过程及活动设计： 一、激趣引题谈感受 学生谈如何劝同学勤奋学习，最后引出课题。 二、品题速读明观点 1．品题目： 1）从题目来看，文章谈的是一个关于什么的问题？（明确题目即论题） 2）针对这个问题，作者提出了怎样的观点？（学生解释“敬业”与“乐业”的含义） 3）文中哪个句子明确地表达了作者的观点？（学生依据预习回答） 2．学生谈预习课文后的感受：文章主要写了哪些内容？ 3．教师引导学生把握文章的整体内容和框架思路。 三、设疑品文明论据 导入：文章的标题为 “敬业与乐业” ，我们先来看看作者是如何证明 “要敬业”这个观点的？ 1．提问： 如果是你，你打算如何证明 “要敬业” 这个观点？（思路及依据） 学生小组讨论，然后各抒己见。教师点评，并导入对课文的研读。