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我会做—— 作业： 1、摘抄词语，选择2－3个喜欢的词语造句。 2、背诵3、4自然段。 3、收集身残志坚的故事。 推荐阅读《假如我有三天光明》 触摸春天 温馨提醒： 用自己喜欢的方式自读课文，边读边想，课文主要讲了什么事?  读准生字词语，把课文读正确、读流利;不理解的地方作上记号。 初读课文，整体感知 我会说—— 课文讲了什么内容，能简要说说吗？ 课文记叙了……（人、事情） 告诉我们……（道理） 我会读—— 盲童 花繁叶茂 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 一瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 磕磕绊绊 多姿多彩 máng jìng chàng xiáng kē bàn quán bīn qiǎo shùn 悄 我会辨—— 悄 （1） qiāo ：轻轻地，声音很小，不惊动别人或不让人知道（多用于叠词） 悄悄 悄悄话 （2）qiǎo：没有声音或声音很低。 悄然 悄寂 练习：给带点的字选择正确的读音。 1、他蹑手蹑脚，悄（ qiāo qiǎo）然无声地走进房间。 2、放学了，课室里静悄悄（ qiāo qiǎo）的，只有他一个人还在看书。 qiāo qiǎo 我会写—— 径 畅 磕 绊 瞬 弧 翔 权 缤 瞬 奇穿 奇拢 奇准 望 弧 惊 中 格 品读“奇迹”，披文入情 请默读一到四自然段，把令你惊奇的地方用“～～～”画下来。 然后想一想，说一说为什么觉得是一个奇迹。 扑 邻居的小孩安静，是个盲童。　　春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 流畅 没有一点儿 穿梭 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。 慢慢地 极其准确地 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 竟然 悄然 合拢 神奇的灵性 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想 谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 （ ）有生活的权利， （ ）可以创造一个属于自己的缤纷世界。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 张望 此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 弧线 谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁 谁 每一个人都有生活的权利，无论你是否 有健康的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就 一定能创造出属于自己的缤纷世界！ 海伦·凯勒 我们生活得很精彩 不屈服于命运的 张 海 迪 我们生活得很精彩 身体残疾但生命多彩的残疾运动员 我们生活得很精彩 聋哑演员们在春节晚会表演《千手观音》 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛 。