二年级下《解决问题》教学设计.docVIP

PAGE / NUMPAGES 二年级下《解决问题》教学设计 ［教学内容］ 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第4页例1、例2及练习一的题目。 　　［教学目标］ 　　1. 学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。 　　2. 培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 　　3. 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 　　［教学过程］ 　　一、创设情境，激发兴趣 　　1. 谈话。 　　师：小朋友们，新年快到了，你们高兴吗？ 　　生：高兴！ 　　师：为了迎接新年的到来，我们学校举行了一次游园活动，小朋友你们想不想参加？ 　　生：想！ 　　师：好！老师就带小朋友们一起去参加游园活动，我们唱着歌出发，好吗？（唱新年快乐歌） 　　2. 出示主情境图。 　　师：我们来到了游园点，你们看小朋友在做什么？ 　　生：有的在看木偶戏，有的在买面包，有的在…… 　　师：在游园点里有许多数学问题要我们去解决，你们想不想解决这些数学问题？ 　　生：想！ 　　师：好！今天我们就一起来解决问题。（出示课题：解决问题） 　　二、主动探索，协作交流，领悟解法 　　1. 出示情境图（例1情境图），提出问题。 　　师：你从这幅图上看懂了什么？获得了什么信息？ 　　生：原来有22人在看