小学一线教师论文集.docVIP

网络教育资源在小语教学中的运用与实践 挖掘校本资源 彰显劳技效益 良好的卫生习惯，从扫地做起 小学毕业班习作复习建议 《学科教学渗透德育的实践研究》研究方案 社会转型期重构同情和爱心教育的小语教学实践研究 网络教育资源在小语教学中的运用与实践 成都市金堂县杨柳小学 夏祥川 HYPERLINK mailto:xiaxiangchuang@ xiaxiangchuang@ 唐琰 内容摘要：网络教学资源在小语教学中运用，能激发学习兴趣，深化理解；能提高教学效率，增大信息采集量，拓展学生视野；能培养学生多种学习能力（如获取信息、处理信息的能力，自主探索、合作学习的能力）；能突破教学难点；能渲染课堂气氛，陶冶学生情操。教师只有适时、巧妙的使用，其课堂优势才能让语文课教学魅力无限，生动多姿。 关键词：网络教育资源 小语教学 运用与实践 在网络时代，网络的教育教学功能，有目共睹。网络技术为培养学生能力，提高学生素质，发展学生个性，提供了崭新的天地。小学生的语文素养的提高和加强，是学生学好其他学科的基础，也是小学生德智体美劳全面发展、终身发展的基础。我在平常语文教学实践中，体会到网络教育资源，不仅极大地改变了过去单一、枯燥的教学模式，还改善了在课堂教学中师生之间的信息交流的方式，建立起了以教师传授和学生自主探索相结合的新型教育体系。在学习方式上，网络资源的介入，提高了学生在学习时间和空间