五年级综合实践活动指南下.docVIP

PAGE PAGE 5 五年级下册综合实践活动教学计划 教学目标： 1.培养学生兴趣，让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动。 2.培养学生遇到事情做好计划，学会小组分工，大胆发现，动手操作的能力。 3.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 4.掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5.获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 二、教学重点 1.亲自动手制作风筝，体验生活的乐趣。 2.认识一些商品包装上的图标 3.培养学生以自我为主体，自主选择，自主实践，自主发展的能力。 4.了解我国航天事业发展 三、教学难点 1.培养学生动手制作和团队合作能力。 2.培养学生对祖国文化的热爱之情 3.通过自主学习与合作学习，在实践活动中了解关于图书分类相关知识； 4.通过活动，让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等方面的知识。 四、总课时安排：15课时 五、课时安排： 起止时间(周次) 单元 主要内容（课题） 课时 备注 1——4周 第一单元 走进商场 4 5——7周 第二单元 揭开月亮神秘的面纱 3 清明节 8——11周 第三单元 成长的踪迹 3 1214周 第四单元 风筝 3 1517周 第五单元 小小图书管理员 2 端午节 第一单元教学计划 单元主题 走进商场 单元课时 3课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1.了解商场货品的出售方式和摆放方式。 2.探究商场价格波动的影响因素。 3.了解什么是商标？ 4.认识一些商品包装上的图标 过 程 与 方 法 1.探究条形码.国家质量认证标志的作用 2.了解商品的品牌和性价比。 3.培养学生动手操作能力。 情 感 态 度 价 值 观 1.培养学生动手操作能力 2.培养学生正确看待事物的心态与理念 教学重点 1.了解什么是商标 2.认识一些商品包装上的图标 教学难点 1.了解商品的品牌和性价比。 2.培养学生动手操作能力。 教学具准备 教师用书 PPT课件 单元反思： 第一课时 教学目标： 1.了解商场货品的出售方式和摆放方式。 2.探究商场价格波动的影响因素。 3.探究条形码.国家质量认证标志的作用 教学重点：探究商场价格波动的影响因素。 教学难点：探究条形码.国家质量认证标志的作用 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、情境导入： 师简单描述生活与商场的关系，结合课本P1主题背景导入本课。 二、探究活动 1.商场货品摆放技巧： 超市卖场是企业与顾客以货币和商品进行交换的场所。一般来说，超市卖场指的就是店铺内陈列商品供顾客选购的营业场所。超市卖场布局最终应达到两个效果：第一，顾客与店员行动路线的有机结合。对顾客来说，应使其感到商品非常齐全并容易选择；对店员来说，应充分考虑到工作效率的提高。第二，创造舒适的购物环境。 超市卖场布局具体包括：卖场通道设计与卖场功能性布局技巧 2.商场价格波动的影响因素：自由讨论，师总结 3.探究条形码.国家质量认证标志的作用： 条形码为国际通用产品符号。为了适应电脑管理，在一些产品销售包装上加印供电子扫描用的符号条码。这种符号条码各国统一编码，它可使商店的管理人员随时了解商品的销售动态，简化管理手续，节约管理费用。 质量体系认证的作用 质量体系认证的作用可大致从三个角度来说： 一、是从用户和消费者的角度，质量体系认证可以使消费者对质量放心；二、是从政府的角度，质量体系认证可以促进质量竞争，提高企业管理水平；帮助企业增强竞争能力；维护用户和消费者权益；避免社会各方面重复评定；三、是从企业角度，质量体系认证可以使企业更好地满足顾客的要求；提高企业管理水平；提高产品质量；提高企业可信度，增强市场竞争能力。 目前，全世界已有100多个国家和地区正在积极推行ISO9000标准，形成了全球ISO9000现象。 三、课堂总结：说一说本节课的收获。 四、布置作业：课后通过各种渠道了解更多关于商场的知识。 【附资料】 关于超市商品摆放位置与展示方式的观察总结 前段时间，我针对超市商品摆放位置与展示方式问题到学校附近的几个超市作了观察了解，其中包括家乐福超市.步步旺超市.工薪超市等。各家超市处在不同的地域位置，依托不同的主要消费群体，在商品摆放位置上自然有差异性，但都是建立在以顾客为中心的理念上，摆放具有科学性，各家超市商品摆放位置与展示方式有着很大的共同之处。 第一我发现从超市门口到超市里层产品的摆放跟新鲜程度有极大的关系。越是新鲜的产品，消费者的需求越频繁，因而会摆放在超市的最里层。消费者要购买到如牛奶.鲜鱼肉.蔬菜.水果等新鲜产品就必须横穿超市，经过超市大部