外国语小学2016年春期部门、年级工作计划.docVIP

外国语小学2016年春期部门、年级工作计划 　　工作计划 　　部门或年级：外语组 填表人：李白玲 赵丽 龙礼江　　填表时间：XX年2月26日 　　项 目 　　内 容 　　工作目标 　　强化外语体验教学特色，广泛开展外语体验活动，让外语学习成为生活化的交际场和快乐学习的体验场；让开朗、乐观、自信成为德外小学生的特有气质；让合作、表达、组织等能力和习惯成为德外小学生必备的素质；让学生敢说、乐谈、能演、会唱、善玩、爱写，真正唤醒学生生命成长的自我发展潜能，让学校的外语教学特色更加彰显。 　　工作任务 　　1．加强教育理论学习，提高教师理论素养； 　　2．狠抓教学常规落实，提高外语教学质量； 　　3．开展外语课外活动，丰富学生学习体验； 　　4. 开展特色体验活动，彰显外语教学特色; 　　5. 聚焦体验课堂研究，深化外语教学改革。 　　工作措施 　　1．加强教育理论学习，提高教师理论素养： 　　1）组织教师重温新课标理念，认真学习外语教育教学理论，反复研讨《生命因体验而精彩》一书的精髓，采用理论联系实际的方法，积极指导教师的教学工作。 　　2）每月组织一次全组人员到图书室开展共同学习活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。 　　3）充分利用博客，分享、交流。 　　2．狠抓教学常规落实，努力提高教学质量： 　　1）抓课堂教学。各年级积极开展组内研究课活动，通过听课、评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂组内研究课，上课时要求教师着眼于培养学生运用语言的能力，创设生活化的教学情景，充分运用实物、图片和直观教具等，生动活泼地进行外语教学。 　　2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师常规课、研究课的质量做准备。备课时通过专研教材，民主讨论，深刻分析，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 　　3）抓作业批改。各年级严格控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，确保作业质量。 　　4）抓教学质量。做好不同层次学生的辅导工作，关注培优，更关注辅差，还要关心潜能生，及时总结和反思，不断调整，力求在教学中对薄弱处加以改进。 　　5）抓课题研究。深化外语组市级立项课题《营造提高学生英语综合运用能力体验场的研究》的研究，各年级要按既定的方案扎实开展子课题研究，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。 　　3．开展外语课外活动，丰富学生学习体验：　 　　1）针对各年级学生学习能力不同的实际情况，组织学生开展各类外语竞赛活动。并适时地对成绩优秀的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。 　　2）认真开展好外语主题体验活动。 　　3）认真组织参加“英语风采大赛”活动。 　　4.开展特色体验活动，彰显外语教学特色： 　　1）继续深入开展西文经典诵读实验，每周一升旗仪式上各年级分批分次轮流进行诵读展示，同时聚焦学生综合运用能力的培养，对西文经典诵读专用教材《英文名著选》的使用开展专题研究。 　　2）完善《双语科学教材》、《英语口语手册》《法语教材》的编印工作，投入试点使用的教材进行专题课例研究。同时做好校报《英语泡泡》的编辑工作，并督促检查本校报的使用情况。 　　 　　5.聚焦体验课堂研究，深化外语教学改革。（另附详细方案） 　　附件：工作行事历 　　时间 　　主要工作 　　负责人 　　第一学月 　　— 　　1.讨论制定本学期教研工作计划，落实学期教研工作任务和目标。 　　2.西文经典诵读准备工作。 　　3.根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊 。 　　4. 英语教学目标标准化工作专题研究。 　　各教研组 　　各教研组 　　第二学月 　　— 　　1.认真学习“新课标理念”“ 课堂教学常规”，以指导教师的教学实践。 　　2.组内教师互听互评组内研究课，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。 　　3.《双语科学》《趣味日语》《趣味英语》《英语泡泡》等校本教材和校报的编辑及使用研究会。 　　4.学科指导教师及师徒结对工作会。 　　5.启动外语主题体验活动。 　　6.学月教学质量过程监测；教学常规检查。 　　第三学月 　　— 　　1.“体验教师”专题调研（一）。 　　2.市级立项课题专题研讨会和校级课题研究会。 　　3.“体验课堂”特色教师观摩课展示。 　　4. 深入开展外语主题体验活动。 　　5. 开展优秀外语教育教学论文评比活动。 　　6.开展市直属学校联合教研活动。 　　7.学月教学质量过程