环境科学与实验室管理论文.docxVIP

　　1开放实验室发展模式现状在以往的时间里，高校对于实验室的管理往往是封闭的，只有在课程需要的时候才予以开放。 　　这样一来，学生不仅无法获取仪器使用的条件和机会，而且也无法将仪器的作用充分发挥出来。 　　意识到该问题之后，高校开展实施开放实验室，从教学目标的角度出发，尽可能为学生提供仪器的使用条件，为学生创造了自主实验和个性化学习的机会和平台。 　　这种开放式管理模式，不仅大大提高了仪器的利用率，而且对培养学生的动手能力和创新能力也具有重要意义。 　　为了更好地将实验室的作用在教学中充分发挥出来，高校在对实验室进行建设的时候，除了对硬件设施进行完善之外，还在学术氛围、学术理念以及科研体系等软件环境方法形成了自己的特色，以此来构建全方位、多层次的开放服务体系，使实验室的作用得以最大程度的发挥，从而更好地服务与教学和科研活动。 　　2综合性、设计性实验现状在综合性、设计性实验模式下，学生不仅要从多学科角度出发，对实验方案进行科学合理的构建，而且还要运用已掌握的知识在实验中发现问题、分析问题和解决问题。 　　由此可见，相对于一些普通的验证性实验来说，综合性、设计性实验更加能够培养学生的综合能力。 　　伴随着素质教育改革的不断深入，综合性、设计性实验的有效开展也逐渐被各学科教师所重视起来。 　　为了能够使综合性、设计性实验的开展达到预期的目的，教师首先应该对实验开展的目标