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学习心理辅导 上海教育科学研究院 吴增强 学习心理辅导 学习辅导概论 学习动机激发 学习情绪调节 学习策略训练 课堂环境与管理 学习困难学生辅导 ADHD儿童综合干预 一、 学习心理辅导概论 学习心理辅导与学生成长 学习理论与核心概念 1、学习心理辅导与学生成长 学习与人生发展 中小学生学习心理面面观 学习的概念 学习心理辅导的基本任务 学习与人生发展 终身教育的理念 变革的社会，需要人不断学习以应对挑战 活到老、学到老 丰富人生经验、提升生活质量和生命意义 学习领域的多样化 知识学习 生活实践学习 内心体验学习 不善于学习要落伍 中小学生学习问题面面观 厌学问题 随着年级升高而增加 学业失败 学校在不断制造”差生” 注意力缺陷多动障碍 不该吃药的吃药,该吃药的不吃药 学习过度焦虑 学习优秀生的心理健康也需要关注 学校恐惧症 并非遗传,而是不良环境制造 中学生厌学比例分布 学习的概念 两种表述 学习是经验引起的行为的持久变化 学习是因经验而使行为或行为潜能产生持久变化的过程 基本含义 学习的变化可以是外显的行为,也可以是内隐的心理过程 学习的变化是相对持久的 学习产生于经验,而不是来源于成熟 学习结果与环境的相互作用 学习心理辅导的基本任务 提高学生的学业成就 培养学生浓厚的学习兴趣和求知欲 培养学生积极的学习心态 动机、情感、情绪、态度与价值观 激发学生的学习潜能 创造性