语言综合运用跟诗歌鉴赏答案文档资料.pptVIP

* 1、②③⑥①④⑤ 2、参考示例： （1）世上固然有许多虚假的东西，但我们不能因此怀疑否定一切，对于这个世界，我们是否应多几分信心呢？ （2）如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对那些浅显的文章，又何须读上百遍？ （3）谁知这一别对方都干了些什么，有时时间并不能改变一个人；纵使能改变，又焉知一定是好方向？ 3、参考示例： （1）“弘毅阁”。选自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”，充满文化气息，积极向上；且“弘毅”同样适用于高三这个需要有目标需要有毅力的阶段。 （2）“安然居”。我希望大家都能够安心读书，辨明是非，看轻黑白；同时，坦然做事，坦然面对生活，对未来充满信心，最终成就大事。 4、 (1)漫画的标题为《小祖宗在军训》。图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱笆为他撑伞。（标题与图中内容的顺序可以互换。标题，1分；内容，3分；字数符合要求，1分。 超过5个字计O分。）(2)讽刺了家长溺爱子女的现象。(2分。意思对即可。) 5、参考示例：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源自普通人的苦涩经历。 （与上文衔接自然，且能合理理解故事内涵即得满分；答案不求一致。） 6、自己需要的才是最珍贵的。 （意思对即可） 7、含蓄幽默，一语双关，点出了两者的共性。（1分）泥瓦匠要高空作业，站在高处不头晕才能把活干好；（1分）做部长，身居高位，要高瞻远瞩、头脑冷静，才能把握时局。（1分） 8、示例：兔岁迎来动地诗 9、数量极大；谐音命名；追捧各自偶像。（每点各1分） 10、这则材料我们可以谈对待“苦难与不幸”的内容。可以从教育方面的问题谈，也可以从伦理道德方面的问题谈。一方面是对小女孩“孝”“有责任感”的赞扬，另一方面可以是对社会“缺乏责任与爱心”的批判。参考示例：我认为这种对待苦难的观点是一种畸形文化的滋生，是逃避现实的一种美化手段，是对苦难的一种扭曲的理解。千年古训已被当今社会浪潮冲刷得变了形状，褪了颜色。我们需要正确地理解苦难，对待苦难。 （当然，答案也可以从正面赞扬肯定。要求有明确的观点，简要的分析。观点2分，分析2分，语言连贯流畅1分。） 11、学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。 *