高考语文二轮复习专题教案：散文阅读.doc

高考语文二轮复习专题教案：散文阅读 高考语文二轮复习专题教案 散文阅读 文体特征是形散而神不散。形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格; 神不散：主题、意境集中。分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。文意=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理) 高考散文阅读题的解题技巧 1、整体感知文章的主旨 散文的最大特点是“形散而神不散”。“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题 2、深入分析文章的思路 叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络 3、仔细品味散文的语言 散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础。 4、正确鉴赏散文的表达技巧 散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。高考试题通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位。所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。 5、精心组织符合要求的答案 高考散文阅读试题，一直以主观性测试为主，题型基本不变，每年只在所考查的知识点上略有不同。从试题的要求和要求回答的问题看，难度在逐步降低，最突出的表现就是，多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。这就告诉我们，回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案 解题方法点拨 （一）“理解重要词语的含义”类 【命题角度】1．体现作者立场、观点，表现文章思想的词语（语境义） 答题步骤为： ①本义入手，追根溯源。根据词语的本义，从上文中找到相关语境。 ②关键句子寻线索。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。 ③思路延伸得情感。通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点找到答案 【命题角度】2．与 【答题思路】 ①明确词语地位。与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念，看清它是文章的标题，还是主旨词。 ②分析结构抓思路。理清文章结构，看清作者写了几个层面 ③抓关键词句，概括要点。从体现几个层面的关键句子入手，抓关键词概括出答案。 【命题角度】3．表达段中、文中核心概念的词语 【答题思路】 ①审清题意明区域。看清答案从段中找，还是从全文找。 ②整体把握，分清层次。给段落或文章分层次，找全词语的内涵层面。 ③锁定关键词。由体现词语层面的关键词概括出答案 1 【命题角度】4．含义特殊、反映深层意义的词语 【答题思路】 ①结合文意定层面。结合文意，分清该词语包括几个层面的意思。 ②立足全文，锁定区域。找出体现词语层面意思的各个区域，锁定关键句。 ③归纳概括。从关键句中找出体现词语层面意思的关键词，归纳概括出答案。 【命题角度】5．需要概括含义要点的词语 【答题思路】 ①明确地位，审清题意。分析题干要求，看清需要概括含义的词语是文章的标题，还是段落中心词。 ②分清层面，概括信息。立足全文，分清词语包含的层面意思，总结概括出含义要点。 【命题角度】6．有特殊指代义的词语（指代义） 【答题思路】 ①理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。 ②圈定特殊语境。圈定特殊语境，即圈定该词语所在的句子、段落。如此，方可能便捷地理解词语的临时含义产生的环境。 ③联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义 【命题角度】7．运用了修辞的词语（修辞义） 【答题思路】 ①理解词语的本义，即词语在词典中的本来意思。 ②联系语境析修辞。任何修辞离开了具体语境，便不能发生作用，显出功能。故而，联系题干中要求解释的词语所在的语言环境（有效阅读区间），分析它运用了何种修辞格。 ③瞻前顾后断深意。在有效阅读区间内，在该词语的前或后皆有对其进行直接阐释的句子、段落。抓住了这些阐释性语句、语段